級の重なる(😤)ものが五(🍆)人集(♑)まって相談(tá(🗳)n )会を開いた、も(🐞)し手塚(📍)であるなら同(💝)級(🐼)(jí )の恥辱だからな(💝)んとかいまのうちに相(xiàng )当の手段(🦏)を(👋)講じなけ(✖)れ(🛰)ば(🛣)なるまい。これが(🎧)会(🔟)議(yì(📓) )の主眼であ(♋)った。
千(qiān )三はボッ(🏚)クス(🔦)に立つ前(qiá(🗳)n )に(🚋)バットを一ふりふ(👌)った(🧓)、それ(🎙)は先生の手製のこぶこぶだらけのバッ(🌥)ト(👂)で(😡)ある。かれ(🙋)は血眼ちま(🎒)な(⛴)こになって光一(📷)をに(🐻)らんだ。いままで(💡)かれ(🗝)は(🕎)光一を(🏇)見るとき一種の弱気(🧢)を感じたの(🎭)であった、(🤶)かれはわが伯父が入獄(yù(⏳) )中に受けた(🍄)柳家の高(🐎)恩(ēn )を思い、(🔟)わが貧(🍎)をあわれんで(💿)学資(zī )を(♐)だして(📟)やろうとした光(guāng )一(yī(🦀) )の友情を思う(🎸)と、かれの球を打(⏬)つ気合いが抜けてどう(🌾)することもでき(🛀)ないのであった。
総兵(bīng )衛はありったけ(👨)の声で叫(jiào )ん(😪)だ(🐡)。浦(🤭)中(🐰)応(🌗)援隊は応援歌をう(🛹)た(🍄)っ(⛴)た、手に(🙊)手に(📰)持った赤(😲)い(🧒)旗(qí(🤰) )は(🥤)波(bō )のごとく一(yī )起一(yī )伏して声(🚢)調律(🎨)呂りつりょはきちんきち(🍲)んと(📁)揃う。
(🙎) (🕶) (🔹)十(shí )
こういうものもあった。
「このあんば(🍉)いで(👒)はかな(🚼)らず(🎙)勝(🛹)つぞ」
「青木(🤥)君、(🐬)ぼくの学(🤴)校へ(🛀)入学し(🅰)たまえよ」
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