道(📭)江も次(🤢)郎(🌮)も眼(yǎn )を見張っ(🤭)た(🌿)。
「(🕹)まあ、(🛒)本田さん、しばらくでしたわね。さ(✍)あどうぞ。先(🎠)生(shēng )は書(shū )斎ですわ。」(🏀)
校長(zhǎ(🤓)ng )室(🥚)にお(🍼)ける会(🌠)(huì )見の様(🌺)(yàng )子は、あと(➰)で(🤟)四人が――(⏭)と言(🍟)って(👾)も平(👹)尾(wěi )はあ(♈)ま(🥊)りし(🚐)ゃべらなかったが(⛲)――みんなに話(huà )したと(💌)ころに(🚶)よる(📔)と、か(🛹)なり(💏)悲哀(➖)感をそそるものだ(⛳)ったらしい。元(yuán )来花山校長の鼻は、(🥏)馬田が次郎のうち(🍏)で(🎵)言(yán )った(💬)よ(🕧)うに、実際いかにもちょ(🚢)っ(🍔)ぴり(🎽)して(🗿)いる(⏱)。恰(🌥)好だけは、美人の鼻とい(🚩)っ(🏦)てもいい(🔋)ほ(🎉)どとと(📙)のっているのだが、顔の面(🍨)積(jī )に(🍬)比較し(🤨)て、それがあま(🍽)りにも小さすぎるの(🎐)であ(🌫)る。血色のわるい、(☔)それで(🔀)いてい(🔫)やに(🦀)つる(👉)つ(🧑)る(🌔)光っ(🚗)て(⛏)いるだだっ広い(🌙)顔のまんなかに、つつましす(🧛)ぎ(🌅)るほ(📕)どつつましく、そしてそ(🛒)れ故に安定しすぎるほど安定(dìng )して(🕥)くっついているその鼻を、校長就任のその日以(yǐ(🚬) )来、生徒(tú(🐐) )たちは(👆)「ピラミッド遠(🏣)望(wàng )」と呼んで鑑(jiàn )賞している(😝)のであるが、(🔶)それは決して的(de )はずれ(🏏)の形容だとはいえない。生徒(🍶)間(jiān )に、それほど安定し(💗)た印象(✨)をあ(🖱)たえ(🕝)ている(🕖)その鼻が、血(💐)書を差出(chū )し(📧)た瞬間、(🏖)ぴくりと動(dòng )き、(🗑)しかも多(duō )少(shǎo )額の方にずれ(🐡)たように感(gǎn )じられたと(💹)いうのだから、およそ(✔)、(🕖)その場の(🕯)光(🎅)(guāng )景が察しられるであろう(👋)。
道(❕)江(jiāng )は(🚈)答え(🏀)ない(☕)で敏子(🏭)の顔を見た。敏子は、
馬(🎉)田(tián )の視線が(🚚)とうと(😣)う横にそれ(🛡)た(🙆)。同(tóng )時に、「ふふん」と(🏦)あざけるような(🐮)息が彼の(🥣)鼻をもれた。
次(cì )郎(🌰)は返(fǎ(🌖)n )事をする代り(🕉)に、穴(👷)(xué )のあ(📬)く(🐪)ほど馬田(tián )の顔(👮)を見(🐑)つめた。馬田は、その眼(🐒)(yǎn )に出っくわす(🎮)と、ちょっとたじろ(🌏)いたふうだった(⏰)が、口だけは元(⌛)気(📙)よく(📈)、
「(🚆)君自身で?」
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