「父(🧖)さんだ(🛺)け(🌇)ならい(⛴)いけど……」
「ふうん。」(🦗)
「(😪)癪にさ(🈵)わったんか。それじ(📵)ゃあ、や(💢)っぱり自分の(✔)ためじゃな(🌹)いか。」
「しかし、そうなると、いよいよ四(sì )年対(💮)五年(nián )の対立に(🏻)なるが(🎏)、そ(📥)れでもい(👙)いか(🕋)ね。」
と(🔯)、(🏻)二人にあ(🥁)いさつして、さっさと部屋を(🌫)出て(🛴)行(háng )った。恭(👢)一(yī )はすぐあとにつ(🤪)いて、階段をおり(👡)た。そして次(🕰)郎(🥫)(láng )が自(zì )分(fè(🕝)n )にかえっ(🔆)て、急(💂)いで下(📼)におりた時(🐻)には、大(dà(👔) )沢は、もう、門口を出てい(😹)るとこ(😣)ろだっ(⤴)た(👬)。
彼にとっ(🍩)ての最も大(🌥)(dà )きな失(👣)望は、(🚟)彼の教(jiā(👛)o )室(shì )に出て(🤩)来(📓)る先生の中に、権(🐅)田原先生(🐔)のような人を、(🐯)ただ(🌞)の一人(rén )も、見(🙆)出せなかったことで(🎸)あっ(🥁)た(😬)。彼の(🛹)眼(yǎn )に映じた(😅)中学校の先(xiā(🚣)n )生という(⛩)のは(😶)、小学校の(🍦)先生にく(🤱)らべて、何(hé(🔸) )か専(🎓)門らしい(💻)ことをほんの少しば(👅)かりよけい(🤞)に知(zhī )っ(😈)ているだけで、およそ人間ら(🏄)しいところを少(💠)しも持合(hé )わせない人達ばか(🧘)りだっ(📵)た。貧しい知(zhī )識(🕟)(shí )を教(❎)室で精(😤)(jīng )一ぱいに(🧡)しぼり(🎏)出(🕗)(chū )すこ(⏪)と、(🛵)点数(shù )や処(🗾)罰で(🚘)生徒を(👻)おどかすこと、この二つの外(🛠)には、(💈)用は(🚔)ないといった顔をしている人間、それを次郎(láng )は中学(xué )校の先生(shēng )において発見(😔)した(👃)のである。
(🎌)彼は思(sī )わ(👖)ずかっと(🕞)なった(✴)。同時(🔴)に、鼻の奥が(🙃)す(😺)っぱくなって(🏦)、そこから(🍹)、熱いものが眼(yǎ(🐮)n )の底(dǐ )にしみて来るような気がした。し(🥩)か(🔘)し、彼は唇(🌊)をゆがめ(🏳)てじっとそれをお(🐛)さえた。そして、しずか(🧤)にその帽子(🍩)(zǐ )を(🏐)拾(💳)(shí )い、ていねい(🚤)に形を直(zhí )し、(🚥)塵ちり(🥂)をはらってそれを(🈯)かぶると、その(🌩)ままさっ(🈁)さと渡り(🐚)廊下の方に向(🥡)(xiàng )かっ(🛂)て(🔡)歩き出した。
「癪(🦖)に(🍞)さわっ(🛥)た(🧢)ん(🤜)か(♏)。それじ(🛏)ゃあ、やっ(🌶)ぱり(🔉)自分のため(👱)じゃない(⬛)か。」
次(cì(🏸) )郎(💆)は、もう、食っ(🐑)てかかる(🌒)ような勢(🥢)いだった。
「(📞)きの(🤡)うは、どうだったい、(🤳)雨天体操場で(🧤)は(🕜)?」
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