フェラ 動画《中出し ツイート》2行目ライン
中出し ツイートあらすじ
「よくはないんです(🤼)。しかし、仕方(fāng )が(🔴)ないでしょう。」
次郎(🚜)はだ(🎃)まって馬田(tián )の近(jìn )づいて来(🎧)るの(📬)を見(🥓)ていた。馬田は、次郎から二三(sā(🏃)n )歩(✉)のと(🌫)ころで立ち(🔠)ど(💙)まったが、そ(🐲)の左(🖨)肩はまだつき(🐛)出(🐅)したまま(⌚)だった。
次(cì )郎は(🎰)急(🛥)(jí )いで膝を正(zhèng )し、縁板に両(❎)手(shǒu )をついた(🍠)。
「すると、馬田はこのま(🎢)まほっておくつもりで(👷)すか。」(🚨)
校(🖤)長室がひっそりして(🐆)いるのにひき(📇)か(🤳)え(📿)て、教員室は何(🏒)となく落ちつ(😣)きが(🌃)なかっ(🌛)た(😷)。三(sā(👒)n )人、五(wǔ )人とか(❇)たまって(👼)立ち話をして(👊)いる様子が、あけ放し(💆)た窓から、(🥛)い(🌟)つも生徒たち(🏍)の眼にうつった。また四年(🎍)や五年の教室に(🍥)出て来る先(🍧)生たち(🌦)の(🕊)態度にも、ふだんとか(✏)な(😸)り(🕖)ちがったところがあった。いつも駄じゃれ(🏗)をとばすのを得(🔔)意(💍)(yì )にし(😽)ている(😯)先生がい(🏠)や(🚥)にまじめだったり、これまで教科(🍸)書(🕐)以外の話(🤢)なんか一(🌗)度もしたことのない先生が、と(🥏)っ(😘)てつけたように、修(🏔)(xiū )身め(⛩)いた(🏮)話をし出し(⏲)たり、また中には(🚂)、変ににやにや(🆔)しながら、「(🍞)こ(🏀)ないだ大(dà(👥) )垣(🐾)前校長からお手紙をいただいてね(🍄)。」と、その(🌧)手(🔃)紙(✊)(zhǐ )の中に書いて(💗)あったという一(yī )二の文句を引き出し(🛁)て(🛤)、前校長(zhǎng )をほめ、(🔯)自分と前校(🌌)長(zhǎng )の間には(🏺)何(🖐)(hé(🍬) )か(🍫)特(tè )別の関(wā(🐗)n )係(🍞)でも(👞)あっ(🛏)たかのようにほのめかし(💓)たりする先生(shēng )もあった。すべてこういうことが何を(🤮)説明(➕)(mí(🤴)ng )しているかは、生徒たち(🥒)にむろんわか(🌷)りす(🕘)ぎるほ(🌡)ど(🍐)わかっ(🕳)ていた(🐞)。だか(📷)ら休み(🚲)時間に(🏁)な(✍)ると、彼(🏼)らは(🌨)それを(🗨)材(🤲)料に(🛷)して(🚽)先生たちの品定め(🐷)をする(🧟)のに忙(🥦)しかった。こん(📱)な(🌍)場(❔)合(hé )、いつも奇(🌴)抜な思いつきをやるの(⛺)で人(rén )気のある五年の森川(👺)という生(shē(💿)ng )徒は、四(😦)年と五年の各(gè )教(jiāo )室(🎗)をまわっ(🐂)てその品(pǐn )定めをきい(💏)てあるいていたが(🚐)、(📣)昼休(xiū )みの時(🐌)間(jiān )には、もう(🕕)校友(🐙)会事務室(shì )の黒板に「教員(🏋)(yuán )適性(xìng )審査採点表(biǎo )」と(🌋)いう(🚝)のを書き(🧙)あげていた(😴)。校友会(huì )事務室(shì(✌) )は、(✅)生徒控所の横の小さ(🛂)な室(🌀)(shì(🏿) )で、(💃)間(🕍)はガラス(🥕)戸で仕切(qiē )って(♍)あったので、控所か(🤣)らはまる見え(🎫)だった。校友(🥥)会の委(wěi )員(yuán )たち(🚌)五(wǔ )六(liù )名(míng )が中でわいわいさわい(😀)でいる(🥏)声をきき(👍)つ(🚓)け(💕)て(💉)、ふだんは遠(👽)慮しがちな一二年の生(shēng )徒(🔃)たちまでが押しよ(Ⓜ)せ(🚲)て来たが、(🔍)その採(🚸)点(💸)(diǎn )表の(💘)左の端(💩)には、馬賊、チャップリン、かま(🥡)きり、あざらし、おでん、花王石(🥇)けん、(😊)長茄子(zǐ )、瓦(wǎ )煎餅、といったよ(🕎)う(🏟)な先生(💔)(shēng )たちの(➕)あだ名が縦になら(📇)んでおり、それ(🐊)に括弧かっこ(🎨)して受持学(🐅)科名が書いてあった。そ(🐺)して(🔇)、その右(yòu )に点(diǎ(📴)n )数欄(⚪)(lán )と備考欄と(☕)が(🕣)あったが、点数(shù )欄(🎈)に(🍻)は五(wǔ )点というのが(🔖)一(✉)(yī )つ(🐾)ある(🎃)きりで、あ(⏺)とはみ(😨)な四(🍿)(sì )点以下だっ(🤺)た。零点はさすがに一(yī )つもなかった。備(bèi )考欄(🔞)に(🌊)は、「品性下(🌒)劣(liè )、御(yù )殿(diàn )女(🙅)中の如(⛽)し」とか(🌄)、「(🐆)駈(qū )落か(🐿)け(➗)おち三回心(🙉)(xīn )中未遂一回」(📬)とか、「野心満(⚪)々、惜しむらく(💶)は低(dī )能」とか(🚧)、(👍)「彼いつの日(rì )にか悔い改めん」とか、「愚鈍(dùn )なるが如く(♋)にして(🥅)、(📉)最(🏩)も警戒(jiè )を要(🚪)(yào )す」と(💁)か、そういった(👳)さまざまの文(🐇)句(🅿)(jù )が、い(🚛)っ(👹)ぱい書きつめてあった(🏃)。五(🌧)点の評点(⚡)をも(🐀)らっ(😧)たのは「あざらし(🥪)」先生だった(🎥)が、(♍)その備考欄には「性粗(🏬)野に(⏳)し(🥋)て稚気(🌦)(qì )あり、(🅿)陰(yīn )険(➖)とは(♑)認(rèn )めがたし、合否の判(👫)定(🥞)(dìng )は後(🐿)(hòu )日(🚸)会議の結(🌕)果(👛)にまつ」とあ(🌼)った。
「それ(🚯)で、(🤜)道(🥊)江(jiāng )さん、ど(😹)う(🕸)するつもりなんだ(🍗)い。これ(🚂)から。」(🚱)
「何(hé )しろ、(⭐)朝倉先生の(🚼)退職(😢)の理由が理(lǐ )由だ(😁)し、君(🥜)たちの行動を当局では極力警戒しているらし(🦈)い(🚬)んだ。万一ス(🏤)トライキにでも(📳)なった(🌜)ら大(🤖)変だぜ(🚂)。」
と、(😤)敏(✴)子(🎲)は(🌀)、ち(🈺)ょ(🛫)っと間をおいて、
「し(🤰)かし、そん(💟)なこと、何の役(🤫)にも立(lì )た(🎇)ないじゃありませんか(🔙)。きょうも平気で待(🏐)伏せしていたっていう(👑)んだったら。」
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