「ええ。しかし、(🛩)もう県庁(🛫)でも見て(🚠)いるんでしょう。校長先(xiā(📆)n )生が県(🥨)庁(🚭)にそれをもって行(🐲)かれ(👨)たそうですから。」
彼は(🏩)、しかし、(🥥)そ(👾)れからも(🥩)、校(xiào )内(nèi )を方々歩(bù )き(🍙)ま(🆘)わって、(👙)上(👼)(shàng )級(jí )の生(⛰)徒たちが幾人かかたまって話(huà )しているのを見つけては、その仲間に入り、それとなくストラ(😌)イキを(🤚)煽動(🏏)(dòng )するような(🦎)ことを言(yán )っ(♋)た(🐤)り、次(✏)郎をけなしたりすること(⏲)を(📊)忘(wàng )れなかっ(🚫)た。
朝倉(🚾)先生の(🈳)家の玄(xuán )関(🕚)は(♟)ひっそりしてい(🏭)た。案内を(🤣)乞うと、(🕔)裏口から奥(🐛)(ào )さんがたすきがけのま(💹)ま出て(🍟)来て、
街角に立って考えこんでいた次(🧀)郎は、思いき(🕔)っ(🕯)たよう(👩)に道(dào )を左にとった。
馬田のあ(🌀)ざ(🙌)け(👧)るよ(💗)う(📤)な笑い(🏓)を肯(kěn )定す(🤗)るよ(🗼)うに、(🕖)す(🐩)ぐ(💑)誰か(😯)が言った。
(💘)徹太郎は、そ(🙍)う言っ(🏥)て(🌖)笑った(📸)。次(cì )郎(🦒)(lá(🅱)ng )はその瞬(🔱)間(🙌)ちょっ(🍜)と固い表(🏣)(biǎo )情になったが、すぐ(🏨)自(🎆)分(🚊)も(🦍)笑(xiào )い(🏡)ながら、道江(⏫)に代って(🎹)始(🎹)終を話した。話しているう(🍝)ちに、彼は自(🈂)(zì )分の(🆒)言葉(yè )の調(diào )子が次(💍)第に(😲)烈しくなって行くのを(🧣)どうする(⚫)ことも出(😎)(chū )来なか(🍫)っ(🍃)た。
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