漫画《葵 つかさ av》2行目ライン
葵 つかさ avあらすじ
その時わたしは生ま(❤)れ(🕔)て(🗂)初めて大洋を(🧚)望んだ(😰)と言(yán )っ(🐩)て(🕶)もい(👦)いほど(🕚)に思(😗)いました。そればか(♐)りでなく、布施さんをそ(💦)そのかし(♿)まし(🧚)て、そ(🎋)の砂浜に(🌦)着物をぬ(💠)ぎす(🚈)て、二人(❌)し(🎗)て寄せくる波の間を泳(yǒ(🈯)ng )いだ(🔶)こと(🐣)もあ(🌖)ります。そのへんは海水を浴び(🥕)に(🤡)来るものが(⏭)よく波にさら(🌭)わ(🐫)れるところだ(🥌)と言(👬)(yá(📌)n )われるく(🎋)らいの岸でしたが(🏍)、しかしわたしは(🧗)ただ大(😴)洋(🚺)を望むだ(🏜)けに(🈺)はま(🚦)んぞくしませんでした。
ま(🦏)あ、何もかも(🗽)新(xīn )規に始める(🎻)時(shí )というものは、(🌵)ほねのお(🌘)れるかわ(📄)りにどんなにかは(🏢)りあいのあ(🎬)るもので(🔲)しょう(🚒)。どっちを(⬜)向(🥉)いても開拓、開(kāi )拓(tuò )で(🙌)、先(xiān )生の(✴)ような(🏛)人の力(lì )を待っているものばかりでした。日(👥)本(💜)のお国もずっと北の果ての(💪)ほう(👘)はロシアざかいです(✏)から、そ(🙂)の時(⚽)分からやかま(👝)しかったところ。先生はカラ(🚵)フトの見(📲)まわりを命(mìng )ぜ(🔫)られまして(👬)、(🏟)北緯四十八(bā(🎟) )度(👪)に(🕓)あたる(🔀)ところ(🚒)を(✒)きわめ、(🤦)一(🍁)(yī )冬(👧)を極(jí(🍺) )寒(hán )の地に送(🚟)り、(😅)それか(🤟)ら島々を(👤)見めぐ(😵)って函館に帰った(🍐)こともあります。
(🤣)こん(🍔)なあいさつをかわし(🏫)た後、(✨)棧橋のおさるさんに(✍)も(💫)別れ(🦍)て、(📈)また奥深(🕘)く進みました。秋も深いころでしたか(🌰)ら、(🏙)山という山(shān )、谷という(🌥)谷は皆(jiē )、紅(☕)葉(🍣)(yè )に(👤)う(🥒)ずめつくされていました。この帰(🏜)(guī(🧑) )郷には(🗃)、姉(zǐ )夫婦(fù )とともに(🗺)木(🧡)(mù )曾福島ま(🉐)で行き、それから(📀)東北の(🚕)空をさ(😁)して仙(xiā(🚬)n )台(tái )の(♉)学校のほ(🚀)うへ引きか(🙉)えし(😭)て行(🌁)きました。
たいと(♍)さけがそろっ(😄)て(🔩)出かけるとこ(🚾)ろでした。さけは白(🌾)っぽい腹掛けに身をかため、た(🐘)いは(🤡)赤い(⏱)はち(🎚)巻きを(🤞)していました。
かし鳥があいさつに来ました。
荒浜あ(🌨)らは(🚽)ま(🈳)のほうから(😛)その音が聞えて(🔕)きます。荒浜というところは外海にむいた砂地(🙆)の多い漁村です。仙台(tái )せんだい(📺)から一里ほ(⚡)どあ(🔋)ります。そんな遠(🌒)いほ(🌛)うで鳴る海の音が名掛町なかけ(🏁)ちょうの宿までよく聞え(🙃)ます。
先生は佐久地(🌎)方の地(🌀)味(wèi )が(📺)水蜜(mì(⛎) )桃(táo )すいみつと(🐃)うに適(👇)す(👛)る(📒)と気づい(🎄)た最初の人で(🌧)したろう。その守(💤)山の(📪)お(💃)百姓(xìng )から桃(táo )を食べに(🐝)こいと言(🍻)われて(🦒)、わた(🚦)し(🐀)も小諸(🏚)(zhū )から出(😩)か(🎑)け(🚯)て行ったことがありま(👎)す。桃畑の(🛳)小屋の中で味わ(🗜)った青(qī(👇)ng )い桃(🔐)(táo )のうまさは忘れられません(🐚)。あれは大(dà )きな(👀)おかあさんのような土(📒)のふところに(🚻)育ち(🥔)、豊かな種(zhǒng )の(📢)持ち主で、ど(🧖)っさりわたしたちにご(〰)ちそうしてくれる(🚈)ようなやつでした。
そん(🈲)なことを半(🗡)分ひとりごとのように(🕖)しながら、白鞘(⛺)しらさやをぬいて見(💡)(jià(👃)n )せました。に(🗻)お(🤧)いと(👹)言っていいか、ひびきと言っていいか(🧜)、わたしにはそ(🛶)の刀(📬)を形(🥕)容(🐞)すること(🚝)もできませんが、見てい(🍨)るうちにこちら(🤕)の(🏮)心が(🐯)澄(😂)んでく(🕝)るよ(🥐)うな作(zuò )で(💢)、こと(🌅)に力(🎅)を(🏦)こめて鍛えてあるその(📤)刀(dāo )の重さには(🈳)お(🌳)どろかされました(🗼)。来(🚵)助老人は(🅿)その(🍋)年になっ(🏨)ても、物を学ぶ心の(♟)衰えない人と(📭)みえ、刀(✉)鍛冶(yě )とは言(yán )いながら『(🈷)輿地志略(📑)よちしり(🐠)ゃ(🆖)く』のよ(🥑)う(🚠)な地(🍬)理(lǐ )書をそばに置いて、世(shì )界のこと(⏺)を(📉)知ろ(🐼)う(🐂)と(🤘)している(🚟)ところもありま(🔼)した。老年になってもこ(😨)んな人もあ(💫)る(📬)かと、(🤞)そうわたしは(⚡)思いまし(📨)た。
皆さんはお友(🏍)だち(🙅)を(🌲)なくした(🍇)覚え(🐊)が(✌)ありま(🎐)す(🎅)か。わたし(🚄)に(👴)は二(🍄)十(shí )七の若さで(🚲)なくなった一(yī )人(rén )のお友だちが(🤦)あり(🧛)ました。わたしがその人を知った(🐍)のはなくなる三(🔸)年(🍻)前(🉑)ぐらいからで、そんな短(🌋)い(🍈)交際(🍏)(jì )ではありまし(🥥)たが、(👁)不(🏛)思議にもそのお友だ(✴)ち(🐀)はなくな(🧣)ったあとにな(🏷)って、いろ(📳)いろ(🔢)わたし(⤴)に話しかけるようになりました(📓)。その(🍠)人ののこした言(yán )葉が(❓)物を言う(🚵)ようにな(🛢)り(🌘)ました。ほんとに、そのお友だちは遠(🐠)い草葉(yè(🙁) )のかげ(🔌)からも(👁)深い(🔠)声(shēng )を送ってよこす(🔳)ような人でし(☝)た。
人の世(👆)はふし(🍪)ぎな(🍉)ものですね。その時わたしが木(mù )村先生(📄)(shē(💽)ng )をおた(🛢)ずねしなかったら、小諸(⛎)義塾こ(🥑)もろぎ(🕷)じゅくのある(🚄)ことも知(💵)らなかったで(🌱)し(🍲)ょうし、(🚳)先(🦁)生(⏸)の教育事業を助けるよう(🔰)に(🎈)とのご相(xiàng )談も受け(🗓)なかったでしょう(📀)。わたしはよく考えた上でと(🤧)お答(🈴)えして、いったん東京(🐝)へ(🔫)帰りました。ただ先生(🎯)(shē(👘)ng )のような人(rén )が小諸(😰)あたりに(✖)退(tuì )いて、(🔁)学校を建て、地方の青年を(🆒)相手に田(tián )園生活とい(🏚)うものを楽し(🔢)ん(🔔)で(😭)おら(🥉)れるのをゆかしく思(🥍)(sī(😍) )ったことでした。
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