不思(sī )議(😔)(yì )な風(fēng )体ふうていの百姓が出来上った。高瀬は頬冠ほおかぶ(🥉)り、(🐊)尻(🏛)端折しり(🐑)はしょ(👯)りで(🐿)、股引(📲)(yǐn )ももひきも穿いていない(🚛)。それに素足だ。柵さくの外(wài )を(🎂)行く人はクスク(🦕)ス笑って通った。とは言(🗞)え高(🎾)(gāo )瀬(lài )は関わず(🆗)働き(🏺)始(😵)めた。掘(🥨)起した土(😂)の中からは、どう(⏲)か(👌)すると可(♏)憐か(🥂)れんな穎割葉かいわ(❗)ればが李(lǐ )すももの種について出(chū )て来る(🅰)。彼は地(🖼)か(🐻)ら直(🏹)接じかに身体へ伝わる言(yán )い難い(🚔)快感を覚えた。時に(😍)は畠(🥗)の(🎟)土(🐴)を取(🔕)って、(👐)それを自分の脚あし(🚁)の弱(ruò )い皮膚に(😭)擦こすり着(🚘)けた。
お島はど(🍉)うする(🐌)こと(🚭)も出来ないような調子で言(⛔)(yán )って、夕(xī(🗓) )方の空(kōng )を眺(tiào )め(🏫)ながら立っていた。暮色が迫(🙌)って(🏌)来(lá(🎰)i )た。
「ホラ、勇の下に女(👲)の児が居まし(😼)ょう。上田で生れ(🔮)た児(ér )で(🛃)す……真実ほ(🥦)んとに親(qīn )の言(🌋)うことな(🛹)どは聞か(🏆)ない……苦(🌪)しい時(👾)代に出来(🎪)(lá(🤐)i )た児(🧣)はああいう(🥏)ものかと思いますネ……ウッ(🌄)チャ(💷)リ(🈵)放(fàng )しに育っ(🍉)た児ですか(🅱)らネ(🌲)……子などに関っては(⏫)お(⬜)ら(🛷)れなかったんです……しか(🌋)し、(🌫)考えて見る(📭)と、私(🐣)の家内(nèi )もよく(🍿)やって来(lá(🌭)i )ましたよ(🔪)。貧苦に堪(😡)たえる力は家内の方(fāng )が反って(♍)私よ(🐼)り強い…(👍)…」(🚩)
学士は(😌)見(🔕)(jiàn )送って、「あの先生(shē(🅾)ng )も鶏に(✔)、馬(👦)に(🍑)、小鳥に、朝(cháo )顔――何でもやる人です(🏽)。菊の頃に(🍴)は菊を作るし。よく何処(🈺)の田(🚸)(tiá(🅾)n )舎(shè )にもああいう(🕚)御医者(💞)(zhě )が一(yī )人位は(🍏)あるもん(💉)です。『…(⚪)…(📺)なアに(🅾)、他の奴等や(🍪)つらは、(🔇)あ(🛬)り(😣)ゃ医(yī )者(zhě(🦉) )じゃねえ、薬売だ、(🥊)……とても、話(👘)せ(🌞)ない…(🎹)…』なんて(⤴)、エ(🎓)ライ気焔きえ(🆗)んだ。でも面(mià(🎤)n )白い気(👆)象の(🌑)人で(🍑)、近(jìn )在へでも(🍚)行(🌟)くと、薬(💻)代が無け(😥)りゃ畠の物でも(😓)何でも(🕉)可いや、葱(🤕)ねぎ(⛱)が出(chū )来たら提げ(🥀)て来い(❄)位に言(yán )うも(📕)のです(🎻)から、百(bǎi )姓仲間には受うけが好(hǎo )い(🎰)。奇(qí )人で(🃏)すネ」
翌朝(cháo )高瀬は塾(⚪)(shú )へ出ようとして、例の(🌰)よう(💗)に鉄道の踏(tà )切(qiē(⏱) )のとこ(🔮)ろへ出た。線路(💬)を渡っ(🎥)て(🙍)行く塾の生(shēng )徒(💏)など(❣)も(🐵)あ(💀)った。丁度(dù )そ(🐅)こで与良(💌)町(🐙)(dīng )よらま(🗺)ちの方(fāng )からやっ(🐵)て来(🏕)る子(zǐ )安に逢(féng )っ(🔵)た。毎時いつも言い合(hé )せたよ(🔃)うに皆な(🌈)の落合うところだ。高瀬は子安を待合せ(🦓)て、一諸に(📜)塾(shú )の方(fāng )へ(🍼)歩いた。
「ヒドイも(🕢)のですナ――」(🦈)
(🆎)と(🍡)高瀬は声を(🥋)掛けて、(💠)母(mǔ(🤟) )屋おも(🛅)やの(🈷)横手(shǒu )から裏(😥)庭の方へ来(🎂)た(🔝)。
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