漫画《まん ぐりがえし》2行目ライン
まん ぐりがえしあらすじ
「(🦆)ど(✉)う(💟)ぞ、また来(🎬)(lái )年もよろしく。」
その(❣)ころの木(😵)曾路(lù )はま(⌛)だ、わたしが初(🔖)め(🌁)て上(🚃)京した(🌙)時に歩い(🔦)たままの道で(🥨)した。行く先の谷のか(🐒)げに休(👷)(xiū )み茶屋(🗾)などが隠(yǐn )れ(✈)てい(♊)て、石(shí )をの(👄)せたそ(😅)の板屋(wū )根(gē(🔍)n )からは青々とした煙の立ち登るの(🈁)が(🧞)見えました(⛺)。皮のむな(🛥)び、麻のはえは(🤰)ら(🚱)いか(🥖)ら、紋のついた腹掛けまで、(🐪)昔(🎢)(xī(🥩) )のま(🥖)まの荷(hé(🚺) )馬がいい鈴の(🌤)音をさ(💧)せながら行(Ⓜ)ったり来(💷)た(😒)りして(🐊)いるのもその道でした。
この人は本名を(♿)お嘉(🗻)(jiā )志かしさんと(😘)い(💇)い、横(🌂)(héng )浜フエ(😣)リス女(nǚ )学(xué )校を早く(🍞)卒業(yè )して、巌本いわも(🤱)とさんにかた(❕)づいた人ですが(🗻)、その(🍡)学才(🛸)と人がらとはむ(🚶)かしを知っているものに惜しまれた(🕵)ばかりでなく(🌬)、お(📤)嘉(jiā(🥡) )志(⛄)さ(♑)んのだん(🍔)なさん(🛹)は(🌌)ま(🉑)た当時明治女学校の校長で(🅾)もあり女学雑誌(🐵)社(🤨)の社長でも(🐛)ありま(👎)し(😴)て(🈁)、『女学雑誌』と『評論』の二(😝)雑誌(🚷)を出(🗾)していましたから、学(🦑)校や雑誌に関(🚅)(wā(🎏)n )係のある男女の人たちまでが新しい墓(🐦)じ(🔌)る(💺)し(💭)のま(🌎)わ(💿)りに集まりまし(🍿)た。
一(🤧)(yī )方のかわ(🍘)ず(♊)に言わせると、千曲(🦗)川(🥞)は犀川さ(💏)いかわとい(🐠)っしょになってから(👴)がい(📲)い、(🐁)つまり川中(zhōng )島(dǎo )から下しも(🕚)のほうがいい(🐗)と言いますし、(🕔)一方の(💵)かわずは(🔈)また、臼田(tiá(🍛)n )うすだあたりから上かみのほうが(🔱)いい(🖖)と言(♎)いまし(😨)て、た(🍵)が(🐒)いにそ(🎞)の(📇)ことを争(zhēng )っ(🍣)たのです。どうあっ(💬)ても千(qiān )曲川(🚖)は川下が(🛎)いいと(😃)一(🎴)(yī )方が言(🖌)えば、いや、川(chuān )上がいい(🤽)と一方が言(yá(🖨)n )い張りまし(🎀)た。
姉の家(jiā )には、昔から伝(⭐)わ(👅)る漢(🤷)籍、兵書、(🍑)歌書、その他(tā )の書物もす(💽)く(👈)なくは(👆)あり(🍋)ません(🕷)で(⛵)した。裏(❣)(lǐ )庭にあ(🎇)る(🚭)土蔵の二(èr )階(jiē )は(🐾)本箱でいっぱいでし(🍚)た(🌗)。高(🕷)瀬の(🍆)兄はわ(🦁)たしにむ(😩)かっ(🔈)て、(🧤)それらの蔵書を勝(shèng )手(😪)に探れと言ってく(🏂)れ、姉は(🚛)ま(💁)た姉で、古い絵(guì )、古い手紙、香の道具、うるしぬりの器、(🏫)陶器のたぐいなぞを取り出(⏱)してきて見せ(👥)てくれ(😌)ました。その中に、(🆒)高(gāo )瀬(📆)の兄の先代(dài )が愛用したとい(🐐)う古(🍗)い茶わんが出てきまし(📇)た。
(🕜)栗本(🌜)先生は若い時の名を哲三てつさんといい、年とってから(⛎)の号(hào )を鋤雲(🤬)(yú(🤦)n )じ(🛄)ょう(📁)んといいま(💀)した(👸)。先(xiān )生(shē(🧗)ng )は額(🛁)も広く、鼻も厚く、耳や口も大(🥩)(dà )き(🌡)か(💰)ったものです(💈)から、「おば(🛋)け(❗)栗本(běn )」(📔)の(📜)異名をとったくらいで(🚜)す(⬅)。それほど(👥)並(📞)なみはずれた容貌ようぼうの持(😫)主(🔊)でした(🚓)。もと(🖖)もと本草(⏯)学(xué )ほんぞうがくとい(🛤)う(❣)学問(🍢)の(🍔)家(🕵)がらをついで薬草のこ(🌩)とに(😌)くわしいところ(⤵)から、(💸)徳川幕(mù )府の製(zhì )薬局につとめた医(🦁)者の出でありましたが、事(shì(🍅) )情があっ(♋)て北海道のほうへやられ(🌕)、函館奉行組頭(🥗)(tóu )はこだてぶぎょうく(🧘)み(🚐)がし(🗡)らとい(📨)う役目(😕)に(🔰)つきました。先生が頭を持ち上げたの(😴)もそのころから(🤗)です。
行(🔸)っても行(háng )って(🛃)も遠(yuǎn )く(🕛)なるも(🦗)の、(🛵)木曾き(🐍)その園原そのはらの里(🛴)というとこ(🈶)ろのははき木ぎ。こ(🏂)れは(🚨)わたしの郷(🎑)里(🆕)くに(🔲)の(⛪)ほうに(⛩)残(cán )っている古い言(💸)い伝えです。
四(🔬)(sì ) 呉くみ子さん
わたしは皆(jiē )さんの前に一つのたとえ話を持(🏮)(chí )ち出(✍)しますよ。ここに一人の学(🛺)校生(shēng )徒がある(💯)と(🚏)し(🎙)ます(😓)よ。春(chūn )先というもの(🛢)はだれでも眠いもの(💷)で(🚕)すが、その学校生徒もちょうど春先のよう(📞)な(🛏)眠い(📰)さかりの年(niá(🔹)n )ごろ(🦈)で、(🤩)朝(🎡)(cháo )早くにわとりが鳴き出しても(🥥)、な(📘)かなか目(🏵)がさめ(🎛)ません。一(yī )番どり(🥞)はもとよりのこ(👮)と(🍾)、三(sān )番(fān )どり(🤵)の声がす(🛄)る(🏨)こ(🎢)ろ(📨)に(🐵)なっ(🕣)ても、まだ生徒(tú )は眠(mián )が(👏)って、(🌓)夢を見ていました(🖇)。こんなに(🈺)にわとりの鳴(míng )く(🌃)のも(㊗)知ら(🧣)ないでいるくら(♋)いですから、寝ぼけま(📷)なこに(🏂)太(📑)陽を望(wà(👆)ng )みま(🍟)しても、ほとほとその笑(🗺)顔を仰い(📌)だこともなくて(🏹)月(yuè(☔) )日(💗)(rì(🌳) )を送っ(🕗)ていたのです(🥔)。ただ朝になれば東(🧞)の空から出(🌝)て晩には(🔄)西の(🎠)空に沈んで行くような、そんな赤いしょんぼりした日輪しか知りませんでした。太陽(🏝)はその(🍉)生徒から離(🐅)れて行って、(🔥)おも(🏡)しろく(🌹)もおかしくもない顔(🧟)つきのもの(👲)としか目に(🔀)映りません(💯)でし(🍻)た。
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