フェラ 動画《はいだしょうこ えろ》2行目ライン
はいだしょうこ えろあらすじ
そんなは(📈)ずはない！
朝倉(cā(🕹)ng )先(xiān )生(shēng )は、手(🥐)にもっていた塾生(shēng )名(míng )簿(🐜)を畳(😌)た(🥝)たみのう(✊)えになげだし(💽)て(🌫)、腕をく(🗼)ん(🍗)だ。そし(🙎)て、かなり(🐴)なが(🌌)い(🧔)こと、眼をつぶってだまり(👧)こんでい(🚨)た(😯)が、や(🦒)がて眼(🔨)をひらくと、ちょ(🏹)っ(🏒)と飯島のほうを見たあと、みんなの顔を見(🛑)まわして言(💂)った。
塵(🔏)ちり(🍐)を廊下に掃はき出すと、か(🙇)れはバケツに水を汲くんで来て(🈳)、寝(🚗)間(🐲)ね(⬛)ま(🛬)と事(shì )務室とに雑巾ぞうき(🔟)ん(🔯)が(🌗)け(🛤)を(🍹)はじめた。窓(🚿)を(🌊)すっか(🌆)り(🤾)あ(🕯)けはなった、ま(💪)るで(🏸)火(huǒ )の気のない、二(èr )月(yuè )の朝(cháo )の空気は、風がないためにかえってき(🎋)びしく感じられた。これま(💫)でたびたび同(tóng )じ経(📳)(jīng )験(🏛)をつんできたかれに(🎎)とっても(😳)、仕事は決してなま(🥁)やさしいものではなかった。ど(🐗)うか(👕)すると、手がしびれ(🚕)るように(🔯)か(👇)じか(🛺)ん(🤼)で、雑巾が思(🏛)うよ(🍜)うにしぼれず、ま(🎩)た、拭(🗃)ふ(🌚)いたあと(🎞)の床板(🔟)が、つるつるに(💜)凍ることさえあ(🐓)るのだった。かれ(🍏)は、しか(🌓)し、二つの室を(♍)すみからすみま(🚖)で、たんね(🧙)んに(🚖)拭ふ(🍖)きあげた(😊)。
「そ(🌋)う(💇)かね――。」
それには、組織や、講義科目や、(🎥)諸(🎷)行(🕞)事(🈚)の時間割(gē )など、必(🏍)要な諸計画が一(🐩)通りならべられていた(✊)が、そのど(🏭)の部(bù )分を見(🔅)(jià(〽)n )ても(💹)常識か(🌵)らとびはなれた(🎪)よ(🐯)うなこと(➿)は一つも(⛰)なか(😦)っ(🏨)た。塾(shú )堂と名のつくところで(⏩)は、そのころほと(🎊)んどつきもののようにな(🕦)って(🍫)いた「みそぎ(💵)」とか(🌶)、「(😃)沈黙(🙇)ちんもくの(🔮)労働」とか、およそそ(🈳)う(🕕)い(😓)った、いわゆ(🅱)る「鍛練(lià(👾)n )たんれん」(㊙)的な行(⬛)事が(🧖)全く見当たらないのは、(😲)むしろみんなには、(🥑)ふしぎに思われたく(🐀)らいであった。五(🕎)時半起床というのが、二(èr )月の武蔵(🌳)野(⏱)むさし(🎱)の(🍄)では(🕕)、ちょっ(🔄)とつらそうにも(🔕)思(🎐)えたが、そ(😹)れも青年たちにとっては(📈)、決して(🍁)おどろくほどのこと(📀)で(💕)は(🛄)な(🌟)かった。むしろかれ(💒)らをお(🐭)どろ(📋)かしたのは(🆒)、(🍁)生活にう(🆔)る(🍀)おいを与あたえるよう(🥝)な行事(shì )が、かなりの程度(dù )に(🛹)、織おりこまれ(🔃)ていることであっ(🕒)た。とにかく、見る人(rén )が見(jiàn )れ(👤)ば、(👘)日常生(shēng )活を深め高める(🎫)目(🐤)的で、すべてが計画されてい(🐖)る(📼)ということが(🍛)明(✍)らか(🈲)であっ(🤚)た(🤪)。
大河は、あき(🧡)れたように(😑)、その手ぶりを見(jiàn )つめて立ってい(🌼)た(🙌)。次(cì )郎(🌇)は、(🍟)し(🌍)かし(🚜)、それには気(🛒)づ(🧗)かす、おな(🗡)じ乱(luà(🐕)n )暴(🔅)な調子(zǐ )で、つづ(🌪)けざ(👋)まに三四(🌞)十(🈳)も(😒)打つ(🧥)と、急にぴ(💅)たりと手をやすめた(👗)。そして、半ば笑いながら、言った。
そして、次(cì )郎のほうを(🔚)ちょっとぬ(🐗)す(😔)むように見な(📬)がら(👀)、
それ(🚄)から、ちょっと柱時(shí )計をのぞき、
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