静かな空気の(♋)中を、え(🈴)ぐ(🥖)るような(😿)沈(🤟)黙の数秒(🅿)が流れたあと、(🎃)朝倉(👎)先生の言葉が沈痛ちんつうに(👭)つ(🗯)づけられた(🎖)。
(♌)次郎は(🎓)、いきなりぴしりと胸(❕)に笞(💓)む(🚨)ちをあてられたような気(🧔)がし(🌂)た(💡)。かれ(🐶)の眼(yǎ(🎢)n )には、大河の、今(jīn )朝のしずまりきった(🕙)静坐(zuò )の姿(zī )がひ(🐡)と(🥩)りでに浮う(👮)かん(🐋)で来(⤴)た。むろん、(⛺)先生(shēng )に返(⏯)(fǎn )す(⏸)言(yá(😽)n )葉は見(jiàn )つからなかった。先生(👀)は(🐹)、(🎯)すると、微笑びしょ(🆘)うしながら(🍽)、
「も(🕵)っ(🆒)と考(👴)える? ふむ。腑(🍑)(fǔ(📷) )ふに(🥘)落ちなければ、腑に(😱)落(luò )ちるまで考える(🙇)よりないだろう。自分(fèn )で考えない(🤹)で、人(ré(📫)n )の言うことをうのみ(🐞)にする生活なんて、まるで意味(🗃)(wèi )がないからね。」
最(zuì )初の日曜(🚷)が来(lái )た。開塾(🍦)かいじゅ(⏪)く(🍿)の(🐏)日がちょうど月曜だった(🚊)ので、まる(❔)一週間になる。
もっとも道(🐙)江に(😫)たいして自分(fèn )の抱(bà(🖍)o )いだいて(💗)いる気持ち(🥅)に、兄(🐳)がま(🕞)だ(🌈)まるで気がついていない(💼)らし(😘)いのは(🌊)、ありがた(🌔)いこと(🧘)だ(😦)。しか(🦌)し、だか(🏮)らとい(📯)って、二人(🚚)がむつまじく(🗃)つ(🥦)れだってやって来(lá(🖼)i )るのま(🔖)で(🌑)を、あ(😼)りがたく(😑)思(🔗)(sī )う(🕤)わけにはいかない。痛(tòng )いきずは、どんなに(⏰)用(🎽)心ぶかく(🐷)さわら(🏹)れても(😨)痛いのに(⚾)、まし(🤴)て、(🍾)そのきずに気が(⚡)つ(🍢)かない(🎳)で(🚖)、(👅)無(wú(⛰) )遠慮ぶえ(🛥)んり(🆓)ょ(💟)にさわられては(📐)全く(🎳)たまっ(😙)たものではないのだ。
「そりゃあ、あべこ(🐕)べ(❄)だよ。あんな人(🤷)だから、郡(💰)の団長なんかになり(👓)たが(🎠)るんだ。」
(最初(chū )の朝(cháo )の板木(mù )の音が、(💨)こんなだっ(⤵)たことは、それ(🚹)までにまったくないことだ。だ(⏪)れだ(🌅)ろう、今(⌛)朝の当(🔍)番は?)
遥(🌡)(yáo )拝(bài )がすむ(❄)と、(🏪)お(💫)たがいの朝のあいさつをかわし、そのあと、(🌈)もう(📗)一(yī )度(💶)静坐に(🕡)入(🌡)(rù )った(🍷)。そ(✨)して、(😂)それ(💒)が三(sān )分(🕋)もつづいたこ(⛑)ろ、(🎣)朝倉(🆑)先生(shēng )は、自分(fèn )も静坐瞑(🈷)目め(🙂)いもく(🗑)のまま、(♟)おもむろに(📧)つぎのような話を(❤)した。
その(😆)あ(🔈)と、(🎞)就寝前(🎫)の(💍)行(🐮)事とし(👐)て、(😊)最(zuì(💤) )初の静坐せい(♐)ざがは(🔓)じまった。塾生(🥪)たちは、各室ごとに、きちんと縦たてに(✨)ならび、朝倉(👌)先生の指(zhǐ )導(🌠)(dǎ(🍚)o )に(🎓)したがっ(🍓)てその姿(zī(🙏) )勢(shì )をとった。
だれの顔にも、何かしら、ゆう(🥙)べ(⏪)とはちがった感情が流れて(🍽)おり、互礼(😲)(lǐ )ごれいをすまして広間(🎉)(jiān )を出て行く(🔉)時のみんなの足(🚄)音も、(🦁)これまでに(🔤)なく(💑)静(jìng )粛せい(📍)しゅくだった(💗)。
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