大(🚕)河はとぼけたよ(🏋)う(👾)な顔をして、笑(💧)った。
「もっ(🕚)と考(🖨)える? ふむ。腑(🗾)ふ(⚾)に落ちなけ(⬅)れば、腑(fǔ )に(🏩)落ちるまで考えるよりないだ(🕶)ろ(🦆)う(🕝)。自分(🎽)で(⛪)考(🥤)(kǎo )えないで(🚐)、人の言うことをうのみに(📡)する生活(🐋)なん(🥙)て、まるで(🐣)意(🆖)(yì )味(🐮)がないか(🍻)らね。」
「どんなふ(💛)うだね。」
朝(cháo )倉(cāng )先(📮)(xiān )生(shēng )は、手(📧)(shǒu )にもっていた(🗾)塾(🖥)生名簿(bù )を(🛰)畳たたみのうえになげだ(✴)して、腕をく(👻)んだ。そして、かなりながいこと(🚚)、眼(yǎn )をつ(⛹)ぶ(🍫)ってだ(🕕)ま(🔗)りこんでい(📸)たが、やがて眼をひらくと、ちょっ(🐹)と(🏞)飯島のほうを見(jiàn )たあと(➿)、み(🕊)んなの顔を見まわして言った(💺)。
「何し(🚔)ろ(🦁)紳士し(🤪)んし(🕟)だからね。」(✋)
「たいてい(📫)は二重橋を見て、そ(🕒)れ(🔥)から銀(yín )座に(😁)行きたがっていたよ(📒)うでし(🆎)た。」(👛)
(🚑)と、大(dà )河は槌をふ(🦄)る(🥓)いなが(🔮)ら、こた(🔯)えた。
「え(⚓)え(🆘)、結局(jú(🍒) )は一(yī(🏈) )人一人の(🍉)問(wèn )題(tí )じ(🌓)ゃないでしょうか。」
次郎は、そんな(🍨)対話の中にも、友(🏺)愛(ài )塾に課された大(dà )きな問題があると思った。そ(🚣)して、かれらの(📥)話がどう(📩)発展していくかを興(🛒)(xìng )味(📫)を(🥐)もって待っていた。かれ(🌸)ら(🏣)は、しか(⛱)し、笑(🖐)ったあと、急(🎏)に口を(💫)つぐん(👆)でし(😷)まった。次郎が大便(♈)所の中(🚟)(zhōng )にいる(🛴)ことをだれかが思(🔀)い出し(🆙)て、みんなのおしゃべりを(🦅)制(zhì )止する合い図(⭕)をしたものら(🍕)しい(🎱)。
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