「なに(🎲)をぐずぐずし(🔀)てるんだ(😖)」
「だめだよ、つまらな(🗺)い」
「勝てないかなあ」と(🥎)か(💐)れは善(shàn )兵衛にいった。
「そうで(🥥)す、ぼ(🌕)くもずいぶん中学校の(🎼)やつらに(🔁)ばか(🌈)にされました(🌁)」
「人(🍘)間(📎)が(✔)へそをわすれたら(😒)、もうお(🎏)しまいだ」
「か(👪)わい(🛵)そ(🍁)うに青(qīng )木(🚫)は(🔉)今日(rì )きょ(🤢)うはば(🛶)かにしょげかえっている、一(🔃)本ぐらいは打(dǎ )たし(🗺)て(🥥)やり(🌦)たい(❇)な」
ふたりは一つのさか(🐳)ず(🥩)きを献酬けんし(🏪)ゅう(🐸)した(🐊)。善兵衛(🕴)(wèi )はいろいろ野球の方(🛌)(fāng )法を話し(🥄)たが(📒)覚(jiào )平(píng )にはやはり(🤕)わからなかっ(❣)た。
「どうぞ(📏)神様、ぼくの塾(👁)(shú(💺) )じゅくをまもってくだ(🍪)さい」
実(🚍)際敵の走者が第一(👦)第(🐪)二(èr )塁(🍇)(lěi )にある、少し(🤦)もゆだんのならぬ場合(hé )であ(📧)る、かれは捕手のサイ(🔦)ン(🍌)を見た、小(📄)原(✍)(yuán )はすでに青木をあなどっている、かれは第(dì )一にウェスト(📪)ボ(🕌)ールを(🥃)サイ(🍄)ンし(🎺)た、第二(🦑)(èr )も(🗻)また…(🍧)…第(🎑)三には直球で(🗯)ある(🔽)。そ(🛐)れ(🍪)は(➰)青木の予(🌌)想(xiǎng )すると(🔯)ころ(📫)であった。
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