「次郎君(jun1 )だ(🤯)ね。」
「し(🗝)かし、頭の悪い奴ばかりそろっ(🍠)てい(🐃)る(📳)んだから、それがあたりま(🏞)えだろう(🐟)。」
「生(shē(🎅)ng )意気でも、(🚚)そ(🈴)のぐらい(🧘)勇敢だと頼(❓)もし(🖕)いじゃないか。入(rù )学早(🕉)々、(🐸)五年生(🌆)全(🚈)部を向こうにまわし(📍)て(🏬)悠(🐛)(yōu )々たる態度(😠)を見(jiàn )せる(🆚)なんて、(🍡)この学校(🐲)としても、全く歴史的(🍌)だよ。」
(母さ(🔷)んやお祖母さんなんかを相手にするのが、ばかばか(🏝)しい。)
「そんなこと、あり(💀)ませ(🥏)ん(🦁)。」
諦めるとい(😛)えば、彼は(🐃)家(jiā )庭(🌠)でも(🛸)、お(📇)芳に愛(ài )してもら(⛹)うこと(🎙)を、もうす(🐗)っかり(⏰)諦(dì )めていた。同時(shí )に、お(📉)祖母さんに対しても、(♓)これまでのような(😆)、わざとで(📮)も反抗(🏒)してみたいという気持(chí(⤴) )はなくなっていた。
(🥤)彼(🗾)は、(🍫)一(yī(🛳) )年生(shēng )の全部とは(👣)いか(🌪)なくとも、少く(🤝)とも彼の組の生徒だけでも、彼と同じ気(🚵)(qì )持に(🚆)なってもらう(🆘)ことを、心(xīn )から望んでいた。彼はある(〰)日(rì )、五六名の(🍅)ものに真剣(🖍)に(🍖)その気持(📬)を話(⏭)し(🚋)て(✒)みた(👰)。し(🍸)かし(📞)、(👒)誰もが反対(duì )もしなけれ(💡)ば賛成も(📭)しなかった。落(💗)第し(🙊)て同じ一年にとどま(🚡)っていた一生(shēng )徒(tú )などは、(🎰)嘲(🚱)(cháo )るように「(✊)ふふん(👒)」と(🔕)答(dá(✔) )えたきりだ(🧟)っ(🥀)た(🗑)。で、彼(🔁)はそれっきり、(🎃)誰(🐜)にもそのこ(🍐)とを言(yán )わなくなってしま(🥝)っ(⏸)た(🐢)。
だが、彼(😳)の詩(shī )について、これ(🌷)以上(💨)のこ(🤱)とを語るのは、今(⏲)はその時期ではない。何しろ、彼はま(🥃)だ、(➗)歌一首(😤)作るに(🎱)も(🐧)、指を折って字(zì )数を数えてみなければならない程度の幼い詩人(rén )だっ(🙎)たし(💨)、それに(🎨)、(🐎)恭(😗)(gōng )一の詩(🧔)に対してある妬(dù )まし(⛩)さ(🗝)を感(gǎn )じていたと(🏽)して(🍯)も(🦊)、彼(⛎)(bǐ )の身辺には、詩(shī(🍚) )以上(💣)に切実な(🌃)問(wèn )題(tí )がまだ(🍅)た(⛽)くさん残さ(🈹)れていたから(😦)で(🚳)ある。
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