(📱)わたしは一人の古着(zhe )屋さんを(🌪)知ってい(🍧)ました。この古着屋さ(🛴)んは美(📆)濃(nóng )みのの(⛰)国(🔙)から(🍰)出(🏾)てきた人ですが、明治(zhì )学(🐟)院にか(🆎)よっ(🎵)て(🐔)いるわた(🛋)しの学生時代に、く(🤼)つ屋をしていまし(🐠)て、編み上げのくつを(🍘)一(yī )足造ってくれました。それからわたしも懇意にな(📡)った人です。
小諸(🧑)の(✈)荒町(🐅)(dīng )あ(🐡)らま(🦏)ちには(👟)、髪を(🛄)昔風(🌴)の(🚋)チョンまげに結んだ(🥋)鍛(🌘)冶(🔈)屋(wū )かじ(🔙)やさんが、た(⛔)った一人残っていました。明治の御(yù )代みよとなってから、(📘)そう(🔲)いう風俗はすたれ(🌮)、みんな簡易で軽(📋)(qīng )便な散髪(💐)に(📓)移りま(🏨)した(🦎)から、これは小(xiǎo )諸へんに見られ(🛌)る(🏂)最(zuì )後のチョンまげでありましたろう。もっと(❌)も、手ぬぐいで(👲)うしろはち巻きにしただけで(😬)も、から(🥦)だが引きしまるように、昔の人(rén )が(⬅)かたく(🕵)髪を束ね(🧤)、そ(🎦)の(🦁)根を細く強い元(yuán )結もとゆいで引(🆔)(yǐ(🚅)n )きしめて、頭(🥦)に力を入(🌍)れたろうか(🏷)と思(👏)(sī )いますと、いちがいにそれを(💄)はやりお(🎁)くれの古くさい風俗(sú )として笑えませ(🚡)ん(😕)。おそらく(🎧)荒町の鍛冶屋(🎞)さんも、(🔩)鉄の槌(chuí )つ(🛁)ちを(🚺)握る時(🌁)の(🤴)助けと(🔸)して、一(yī )生(📶)そ(💡)んなチ(🚼)ョンま(👔)げで通(tōng )したのでし(🆔)ょ(🐋)う。こ(🐕)の鍛(duà(🏁)n )冶屋さ(🤩)ん(⚓)は(🐛)、(📼)わたしたちの学(xué )校の体操教(🚶)(jiāo )師(❔)(shī )で大井(🥌)さ(🎶)んという(👙)人のおと(🍨)う(🔶)さんでした。わ(🔮)たしは大(💤)井さんを通(🥘)して、この鍛冶(🌶)屋(🤰)のおとうさん(🈺)にくわを一丁(dīng )頼みまし(🤼)た。さあ、これ(📻)です、これがおや(😞)じの打ったくわですと言(📣)って、大(🏄)井(⏸)(jǐng )さんがさげてきてく(🌡)れた(🎄)のを見(💘)ましたら(🏌)、な(🗑)るほどチョ(🚃)ンまげで通すほ(🅱)どの人(🗃)の(⚾)気(🦅)象がそのがっしりとし(🍦)た柄(bǐng )のついた一丁の(🏪)くわにも(🦑)あらわれていま(🀄)した。
その時(🎣)、老人は日(🛍)(rì )ご(🔠)ろ(🚐)書き(📄)ためた自(zì )作の和(⛎)歌(🍧)や発句(jù(🏂) )ほっ(🎌)くを持(chí )ってきて(🥘)わたしに(🍔)見(jiàn )せて(🎁)くれました(👚)。じ(🐷)ょ(⛸)うずとは言えないまでも(❓)、正直(zhí )に思いをのべた(🏴)ものでした。おそらく、百(bǎi )姓を相手としての長い鳥居川村のいなか暮らしが、そん(🛰)な(🦉)和歌ともなり、発(fā )句と(🅱)も(🍔)なっ(👎)た(🖕)ので(🗃)し(🈚)ょう。わ(🔡)たしはまたこの来助老人が(👗)筆(bǐ )持つ(🥓)腕に重い(📙)石をしばりつける(📷)ほどにし(🔥)て書道のほうにも(⤵)工夫を積(😚)んだ(🖲)人と聞(🥕)(wé(📟)n )い(🥒)ていました(🐁)か(🐄)ら(🗡)、何(🈚)か記(jì )念に書いてほしい(🍊)と頼み(🚑)ました。老人が言うには、(🤜)自(zì )分(fèn )は無(🥢)学なもの(💜)であ(🎋)るから、書いてあげるような文(😨)句も(🔎)胸に浮かば(✏)ないが、ことば(🍳)さえ(🥘)選んでくれるなら(🏋)、よ(⛳)ろこんで引き受(📐)けると(👭)の(😚)ことでした。そこで(🤩)わたしは(💱)日ごろ暗誦あんし(😚)ょうするくら(🏦)いに好(🍽)きな古い(♑)シナ人の詩(🕞)のことばを選んでおく(🌽)り(📢)ましたが、やが(🕐)てそれができたと(🕛)いって届け(🏧)てくれたの(🤟)を見ると、(🏹)じつに(🥏)みごとな筆で、これにもわたしはおどろか(🚫)され(🦔)ました。
仙台(🔁)(tái )と(🤽)いう(💀)ところは城(chéng )下町として発達(📨)し(🔘)たところ(🦒)です。ここには(♎)名(míng )高(gāo )い城(⬆)跡があり(🔃)ます(🌿)し、古い士族屋敷の町(dīng )が(🍟)あり(🌿)ますし、むかしは(🚷)市が(😄)立っ(💸)たろ(⛺)うかと思われるよう(🧞)な辻つじが(🚯)あ(⛴)り(♊)ま(🌅)す。ここは東北(bě(🎳)i )の(🛌)ほうの教育(✈)の中心地です。ここに(🚻)は(⭐)いろいろ(🥦)な教育(yù )機(jī )関と(🙀)いうものがあっ(🥁)て、若(☔)(ruò )い男女の学生たち(🐐)が集まっ(🍢)て(💈)きていました。ここは東北の(🎻)都会(🐇)といわれるくらい(🔉)のところで、朝晩の空気(😸)か(🆓)らして東(dōng )京あたりとはだいぶ違います。ここには静かな光線(⛓)が(🥈)さし(🦒)ていま(🐘)して、学問でもしようという(🛸)も(🚩)のには町(🌾)(dīng )全体が北向きの勉(🆔)強(🌿)部屋(🍨)の窓のよ(😎)うなとこ(㊗)ろです。ここは阿(ā )武(wǔ(🦓) )隈川(🤣)あぶく(🧓)まがわ(🏭)へも(🍂)そう遠(yuǎn )くなく、一里ばかり行(❗)けば太平(🖱)洋の岸(àn )へ(🆔)も出られて、歩き回(🚝)る場(🚜)(chǎng )所に(🍋)事を欠(qiàn )きま(🎫)せん。まあ、仙台へ着いたその(⛴)晩(😋)から、思(sī )わずわ(➿)たしはホ(🗃)ッ(🌔)としましたよ(📶)。そ(🔵)れ(🍱)まで歩(bù )きづめに歩い(⚡)て(🚚)ほん(🚗)とうの休(xiū )息と(🐴)い(🍹)う(😅)ことも知ら(🔲)なかったようなわたしは、ようやくのことで(🙄)胸一ぱいに(🦑)よい空気を吸(🍗)うことのでき(👄)る宮城野みやぎの(🏭)のふところへ飛びこんだ(🔤)よ(👴)うな(🍾)も(🏕)のでした。
九(🔪) 桃(táo )
新規、(😟)新(xīn )規(📛)、見るもの聞くものわ(💧)たしには(😡)新(xīn )規な(🖨)ことばかり(🔃)。第一(⛷)、自(👧)分のつとめに通(tō(😁)ng )う(📠)小(🐜)諸義(yì )塾までが、まだようやく形の整(zhě(🎲)ng )いかけたばかりの(🤧)ような新規な学校でした(🧓)。し(🧦)かし、その義塾(🌓)(shú )の(🌤)二(🛍)階の教室から、遠く蓼科たで(😫)し(🆘)なの山つ(🌫)づきの(🐞)見える窓のと(⏳)ころへ(🥋)行(🈂)って、(🐉)そこ(🚑)から信州(zhōu )南佐(zuǒ )久みなみさくの奥のほうの高(gāo )原(😣)地なぞを望むたびに、わた(🤯)しはようや(🙏)くのこと(🚞)で(💬)静(jìng )かに勉強(🌌)のでき(📏)るいなかに(🥓)、(🤞)も(📸)う一(🍂)度自分の(🦃)身(shēn )を置いたように(🌠)思いました。その窓の近くには、小諸の(⛴)士族屋(wū )敷の(🔈)一(🏍)部の(🐌)草(👯)屋根(🌝)も(🔊)見(jiàn )え、ところどころには(😶)柳のこずえの(🍠)薄く(🍛)青みがか(❌)っ(🙅)たのも(🐊)あ(🥋)り、ち(🍾)ょう(🎪)どわ(🗣)たしが出かけて(🏭)行(📮)っ(🚌)たころはお(🦉)そい春がよ(⌚)うやく(✡)浅間の(👳)ふもとに近づいてき(🚶)た時(🚘)分(fèn )でした。た(🌅)と(🕙)え学(⛱)舎は小さく(🌉)とも、わたしはほかの先生がたと(😧)ともに働(🏽)くことを楽(🚀)しく考え(🚘)ま(👸)し(🍢)た。
「行徳(dé )ぎょうとく(🎖)」
九(🏒) 玄関番
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