彼は、い(💫)つとは(👕)な(👊)しに、(🐕)そんな気(👴)(qì )がして(🎽)い(🚃)た(💵)。は(🌈)っきり意識して、そうなろうと努めたわけでもな(📵)かったが(🍭)、中学に入学(xué )し(🐪)て以来、(👈)日一日(🈶)と(😉)、(🎸)母や祖(zǔ )母(mǔ )の問(wèn )題(🕗)がその深(💉)刻さを(🏏)減じ(🐊)て行(háng )き、(📉)このごろでは、よほど(🔡)のこ(➗)とが(🔑)な(🧀)い(✍)か(🍦)ぎり、たいして気に(🚣)もかからなくなって来(🌼)たのであ(😹)る。そ(📍)れは、(🦉)たしかに、中学校という(🐹)ものの(🆖)空(🕋)(kōng )気が、彼にいろいろの(🚲)新しい問題(tí )を(🚐)あたえ、(🎭)彼の関心を、急(♍)に(➿)家(🔰)(jiā )庭以(yǐ )外の世(shì )界(🙇)にまで拡げてくれた結果にちがいなか(🎁)った。その意(🤤)味では、(💥)中学校というところも(🎈)、(🕛)尊敬(🌝)すべき先(🚗)生(🥟)が(🔨)いるいない(🐱)にかかわら(🗺)ず、人間を(🌽)成(🏼)長(📈)(zhǎng )させ(👸)る何かの魔術をもっ(🌎)たところ(🖕)だ、(❣)といえ(💉)るで(🥦)あろ(🚽)う。
恭一にそう言われて、次(🚁)郎はあらため(🌖)て(🍸)大沢を(🚓)見た(🥦)。張りきった浅(🎍)黒(🤙)い顔には、頬から(🗝)顎(🔆)にかけて一分ほどに(🗻)のびた髯さえ、まばらに見える。どう見(jià(📎)n )ても恭一(yī )の仲(🥀)間(🌝)ら(🐕)しく(🙉)ない。彼は、大沢が五年生で(🕓)ないことがわかって急に楽な気持になった(🏼)が、(🎲)同時に、(🏇)何(🥗)か滑稽なような(🐛)気もした。
そう思っ(🕎)て(😷)、(🚶)門(mén )の方をのぞいて(🤴)見ると、もう人影は見え(🥏)なかった。彼は思(sī )い(🌳)きって(🐏)立(📃)(lì )ち(🌱)上り、(㊗)あたりに注意を(🐌)払(fǎn )いな(🐮)がら門を出(chū )た。
「もの事をよく考える方か(🔋)ね。」
「どこの奴か(🗡)ね。…(🛥)…(🏩)おい、本(bě(👓)n )田君、知(zhī )らんか(🕳)。君(🔉)と同(🐡)(tóng )姓(🚀)だが。」
「じゃあ(🤓)、失(👳)(shī )敬。」
誰(⚫)か(💑)がそんなことを言(🛺)っ(🕣)た。
「ようし、わか(🍉)った。」
次郎(🍠)は怒(nù )ったような調(📁)子(💘)だった。
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