「ぼくにラッキ(🐤)ーはな(🕣)い、(🎪)だ(🦎)めだ」(🥄)
町の(♎)人々はこううわさした(🥖)。それだけ厳(❤)(yán )格(🤯)な熊田先生(shēng )が今(jī(🌭)n )中(🍪)学校内に不良少年が(⏲)あると聞(🌄)いたの(🌇)だからたまら(🎹)ない。
その日の試(🏇)合は製粉会社(♊)の裏の広場(chǎng )でやることになった、中学の運動(🥣)場は修繕の(🉐)ために使(🚶)用ができな(🍒)かっ(🥑)た、(📑)朝(🎾)からの(🎊)快(kuài )晴でかつ(❕)日(😘)曜であるために見(jià(👌)n )物(👱)人はどしどし(🐑)でかけた(🔝)、豆腐(fǔ )屋(wū )の覚(jiào )平(píng )は早く商(shāng )売をし(☔)まっ(♒)て(🌦)肩にらっぱをかけた(♋)ままで(⚓)かけた(🌐)、見ると正面に大きな網あ(📎)みをはり、白い(🌌)線を大(dà )地に引い(🏰)て(📱)、(🌸)三(🎟)(sān )ヵ所(🤧)に大きな(🌦)まくらのよう(🏠)な(🥕)も(🐰)のをおいてある、(👒)二本の(🎑)長(👨)(zhǎng )い線(🙏)の両側に見物(♋)人が陣(⭐)どって(👘)いる(🈯)が、草の上に新(🕗)聞紙を敷いて座って(🎉)るのも(🏝)あ(🥀)り、また(💯)むしろやこしかけを(🗻)持ち出(chū )したのもあっ(👑)た。覚(jiào )平はかくまで野(🗳)球が人(rén )気(🗝)を(🛥)ひくと(💜)は思(sī )い(🐥)もよらなかった。か(❣)れは野球とはどん(🍼)なこ(🚟)と(🤾)をするものか知らなか(🏿)った。か(🏌)れは豆腐(🏘)おけをにな(♓)っ(🥟)て町(🥓)を(🏑)歩(😰)くとき、おりおり子供等に(👛)球(🍀)を頭にあて(👖)ら(🕑)れたり(💕)背骨(gǔ )を打(dǎ )た(🦕)れたりす(📨)るのでむしろ野球(🎄)(qiú )に対して反(fǎn )感を(🤶)いだいていた(🕳)。
(➕)最初のうちはこの風(fēng )評を(⬆)とり(🕢)あげるものはな(🧞)かった。
「もくもく(💖)万歳(suì(💖) )! も(⏭)くもく勝(🦇)ったぞ」
先生は(🚂)一帳羅い(🏯)っちょ(🔱)うらの羽織(🔋)とは(🗳)かまをつ(📼)けて出(chū(🌞) )迎(yíng )え(👘)た。
だがいわねばならぬ、いわねば手塚(🛬)は(🔬)なぐられ(🥝)る(🌙)、なぐられる(🌃)のはかまわないとしたところ(🗺)で、手塚(🔸)(zhǒ(⏭)ng )は(🚣)自分(🈸)の悪(🏵)事を悪事と思わずにますます堕落(luò )だら(🛥)くするだろう(📨)、かれには(🐥)美点が(🐱)ある、だが欠点(🉑)が(🛴)多(📒)(duō )い、(🤙)かれは(🌄)美点を養わ(🏙)ず(🧓)に欠点(🍼)(diǎn )をのみ(🛄)増(🎌)(zēng )長させている、かくてかれ(🔞)は終(zhō(🌜)ng )生救うべからざる淵ふちにしずむだろ(🎩)う。
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