道江も次(cì )郎も眼を見張っ(👾)た。
「そ(🍤)うはいかな(😜)いわ。」
校長(👖)室における会(🔆)見(🏺)(jiàn )の様子(🤽)(zǐ(🏒) )は(🐊)、あとで四(🧛)人(📭)が(🕴)――と言(yán )っても平(🔙)(píng )尾(wěi )はあま(🚽)りしゃべらなかった(🚇)が(🚛)――みんなに話(🤭)し(🛵)たと(🦆)こ(🚒)ろによると、か(🔇)なり悲哀(🔵)感をそ(🚇)そるもの(🤩)だった(💨)らし(🛫)い(😞)。元(🐚)来花山(⤵)校長(💱)(zhǎng )の鼻は、馬(🚄)田(tiá(🍁)n )が次郎のうち(💏)で(🕔)言(🤟)ったよう(🏽)に、実(shí )際(🛬)(jì )いかに(🔏)もちょっぴりして(💼)いる(🆙)。恰(🚉)好(😷)だけ(👉)は、(🍐)美人の鼻(bí )といって(🗜)もいいほどととのっているの(🙀)だが、顔の面積(⛺)に比較し(🍲)て、それ(🕹)があまりにも小さすぎるのである。血(🚚)色のわ(🛅)る(🎩)い、そ(🥢)れ(👔)でい(🍵)て(🛥)いやにつるつ(🎡)る(🤕)光っているだだっ広(guǎng )い顔の(👫)まんな(👖)か(🎐)に(🍄)、つつ(🙀)ましすぎるほ(🏆)どつつ(😖)ましく、そしてそれ故(🏦)(gù )に安定しすぎるほど安定してくっ(💿)つ(🔦)いてい(👣)るその鼻(🏨)を、(👩)校長就任のその日以来、(📜)生徒たち(⤴)は「ピラミッド遠(🥚)(yuǎn )望」と呼んで鑑(jià(🎴)n )賞しているのであるが、そ(😱)れ(💇)は決(💥)して的は(😿)ずれの形(✏)容だとはいえない。生徒間に、それ(🏤)ほど安定した(😲)印象をあ(🗂)たえ(📲)ているそ(🖨)の鼻が(🎏)、血書を差出した(🏍)瞬(📊)間、ぴくり(🐨)と(⛑)動き(🕖)、しかも(👌)多(⛅)(duō )少(shǎo )額(📡)の方に(⛹)ずれたよ(⏸)うに感(gǎn )じ(🎀)られ(📧)たという(💈)のだから、およそ、その場(💪)(chǎng )の光景が(🕔)察しられるで(👹)あろう。
「このごろは、次(🔔)郎君とも道江さんとも(🐀)、いっしょに(🎓)飯(😅)をく(🌞)う機会(🤙)が(💲)なか(🦖)ったようだね。きょうは老人たちも留守(📺)だ(🚥)し(🤤)、若いものだ(🧣)けでどう(💆)だい(🧓)。」
「知っ(🌟)ていたさ。」
「スト(⛳)ライ(⛳)キには、(🦆)僕、絶(jué )対に(🎷)反対(duì(♑) )するつ(🐥)も(♐)りです。」
朝(🔂)倉先生の声は低(dī )かったが(🥉)、めずら(⬜)しく憤りにみちた(🚽)声だった。次郎(🏧)は、さっき自分(fèn )が街角(jiǎo )に立(lì )って考えて(🎯)いる時(⏺)、変にじろじろ自分(fèn )の顔を(📃)見(jiàn )て、二(🛀)(èr )度ほどそばを通りぬけた四十近(😴)(jìn )くの男のこと(🏘)を(🛷)思い起した。
「こちらは大(🤽)(dà(🦎) )丈夫よ(👒)。わけを(📐)お(🐤)話ししたらきっと許(🎎)して下さる(🔞)わ。みんなで道ち(🈹)ゃんを(🎅)大巻の子(🐀)に(🙉)した(💧)いって、いつ(💟)もおっしゃ(📽)っているぐら(🐘)いだから。きょう(🧑)お留守でないと、すぐお願(yuàn )いしてみる(📱)んだけ(💦)ど、お父(fù )さんもお母さんもご親(📷)類(🚉)のご法事(⛹)でお(🥓)出(chū(🈵) )かけなの。」
「な(🥧)に、用がないから?」
「(👺)ど(🚄)う(✍)し(🐸)てだか、(🔙)あたしにもわからない(🕌)わ。だけど(🤜)、世間は、い(🐷)たずらをし(😒)た男よ(🤧)りか(🏗)、いた(👓)ず(⏯)ら(😇)をされた女(🌱)の(👔)方に、よけ(🥖)い(🈚)にけちをつけた(👃)がるものなのよ。そ(💗)んな(🍡)ことでお(🥌)嫁にも行けないでいる人があるっ(📪)てこと、次郎さんはご存(cú(🐱)n )じな(💫)い(💣)?」
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