と、先生(shēng )は(🚇)、かなり間(🧕)(jiān )をおい(📆)て(🎶)から、つ(🚜)づけた。
「え(🕣)え(🍽)、でも、まだだ(🗓)れも起きた様(📿)(yàng )子がないんです。」
で(😑)は、なぜそれならそれとは(⭕)っきり書かな(⤴)いのだ(⚡)ろう。道(🙄)江の名を書く(🚒)のが(🤖)きまりわ(😴)る(🦄)くて、暗々裡あんあんりにそれをほの(😄)めかした(🔘)つ(⏲)も(🕓)り(🈁)なのだろ(🤡)う(🔳)か(🌨)。あるいは、予告なし(🌬)に道江をつれて来(lái )て、自(🚣)分をおどろかすつ(📆)もりな(🐴)のだろうか。いずれにして(🚮)も、自(zì )分(fèn )に(😉)とっては、あまり(🖼)愉(yú(🎱) )快ゆ(🚌)かいな(🛺)こと(🐧)ではない。何といういい気な、甘あまっ(🌿)ちょろい兄だ(🤣)ろう、と軽蔑(miè )け(👭)いべつ(😐)してやりたい気にさえ(🦔)なる。
すると、ちょうどその時(shí(🏋) )、事務室に人(🍅)の足(🚝)音がして(👍)、(🌐)仕切(qiē )りの(🦇)引き戸(hù(🎨) )を軽(🌡)くノックす(🔶)る音(yīn )がきこえた。
事務(wù )所にそなえ(🔊)つ(🌎)けて(🌇)あった何(hé )枚(😐)かの東(dōng )京(jī(🎻)ng )地図は(🚊)、すで(💮)に二(🥃)三目前から各(💜)室(📹)で(📔)引っぱりだこだ(🚤)った。土(tǔ(📦) )曜日の晩には、炊(🍁)事(🏅)部すいじぶ(🈯)は(👌)み(🤢)ん(💲)な(🌡)の弁当の(🏸)献立こ(🌗)んだ(🚹)てを(🌓)するのに忙しかった(🙃)。次郎が道順の(🌧)相談(tán )のため(🛀)に(✡)、各室に引(yǐn )っぱりこまれたこと(✡)はいうまでもない。そし(🦇)て、いよいよ日(🚍)(rì )曜の(🧕)朝(📬)食(💡)がすむと(😸)、二(💰)十分とはたたないうち(🎇)に、塾内はもの音(👿)(yīn )一(yī )つし(🌦)ない(🍭)ほど、しんかんとなっ(🍘)てしまったのである(🍆)。
次郎がは(🚺)たき(🐃)を(🙈)かけおわり、箒ほ(💐)うきをに(🤨)ぎるころ(🐥)になっても、ほかの部屋(✴)は、まだどこ(🌬)もひっ(😻)そりと静まりかえっ(📚)てい(🛐)て、板(💰)木の音だけが、いつまでも鳴り(🎏)つ(🍽)づけていた。
(📁)次(⏱)郎は、そんな対話(🛰)の(🛒)中にも、(⛷)友(🎹)愛塾に課(❔)された大き(🌔)な問(🍝)題があ(🐚)ると思(sī )った。そし(❇)て(🍼)、かれらの話(💌)(huà )がどう発展(zhǎ(🚺)n )していくかを興(🐮)味をもって(🕸)待(✒)っていた。かれらは、しかし、笑ったあと、急(jí )に口をつぐんでしまっ(🥪)た。次郎が大便(🕤)所の中にい(✴)ることをだれかが思い(🗣)出して、みんな(👇)のおしゃべりを制止する合い図を(⛓)したもの(🍲)ら(🦔)しい。
「心(㊗)苦し(📲)ければ、君(😞)自身で何とか始(shǐ )末(mò )し(🎒)たらい(🤣)い(🐺)だろう。原因はもともと(💫)君にあ(📍)るんだか(🕴)ら。……私(sī(🔊) )は、板木(💡)の音そのものを(🔒)問(wèn )題(tí )に(🥢)しただけなんだ。」
「朝倉(🐃)先生(🛄)(shē(🏮)ng )にもしば(🕡)ら(🍪)くお目にかかってい(🚊)ないので、近(jìn )いうちに、ぼくのほうから訪ねた(😷)いと思って(😝)い(♟)る。塾がまたはじまっ(❗)た(🤯)そ(🌬)うだ(🎆)から(🎼)、先生も(🔒)君も(🧀)日(🖕)(rì )曜でな(✔)けれ(🔣)ばひま(🍔)がないだろ(🌌)うと想(🈴)像(🏩)そうぞうして(🥚)、だいたい(🐴)今度の日曜を予定(🏰)(dìng )している(🎤)。ぼくのほう(🚶)はたぶん(🥋)変(biàn )更(🕤)へ(🍓)んこうの必(🏪)要はあるまいと思うが、(🔤)君(💂)(jun1 )のほうで(🧘)さしつかえがあった(📉)ら、すぐ返事をくれたまえ。さしつか(⬆)えなければ(🍙)返(✝)事の必要(🛏)はない。」
(⏩)次郎は、しかし、そ(♉)れ(➿)ど(🐰)ころではなかった。か(🐵)れは、もう、先生の(📆)つぎの(⏳)言(yán )葉(🕗)(yè(🙈) )が、槍や(🐻)りの穂先ほさき(🌄)のような鋭さで、自分の胸にせまっ(🚈)てい(📃)る(🌶)の(🧛)を(😍)感じ、かたく(🦂)観(guān )念の眼をとじて(👇)いたのだ(⚾)った。
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