(🐈)次郎は(🍍)、い(🌂)つになくつかれていたが、床と(🚽)こにつ(🔖)いて(💦)からも、なかなか(🚻)寝ねつかれなかった。
塾長(⛹)室の(📢)掃除は、朝倉先生(shēng )夫妻が、空林(lín )庵の掃(sǎo )除をすま(🛏)したあと、給(🗼)仕の河(hé )瀬(lài )かわせに手つだっ(♏)ても(🔏)ら(✉)って、自分(fèn )たち(🏊)の手でやること(🤒)にな(🎆)っ(📓)ていたが、次(⏫)郎も、都合(💌)がつきさえす(🚏)れば、手つだうことにし(🐱)て(👖)いたのである。
「私(🔲)(sī )に言(yán )わせると、それ(🚶)は、君らに、ほんと(🀄)う(🔢)の意味で自分(🛥)を(🤓)た(👾)い(😕)せつにする(🤗)心がないからなの(✌)だ(🚡)。言(🍞)いか(🎏)え(⚾)ると、君(🍄)らには、(🦁)自分で(🅾)自分をたいせつにする自主性という(🍌)ものがまるで(👴)ない。さらに言いか(🌤)える(🥅)と、君らは多数(shù )をたのみ、多(duō )数のか(🚣)げに(🔤)かくれて(⛰)、何(♐)よりもたいせつな自分(fèn )の良(🎨)心を眠(🈚)(miá(😽)n )ら(🛂)せる(🖱)ことに平気(🗄)(qì )な人間なのだ(💞)。私は、現在の日本(⛵)人(rén )の大多(duō )数がもっ(💠)ている最(💗)大の弱点(🦐)を、君(🚨)らの今(⛴)朝の起床(chuáng )の(🚀)様(yàng )子でまざまざと(🥉)見せつけられたような(🎞)気(📏)がして(🔅)、(🍎)全(🎏)く(🅱)、(😤)暗然(➖)あ(🕎)ん(🤠)ぜんとならざるを得(dé )なかったのだ。――」
(🦈)かれは、あたたかい夜具をはねのけ、(🤳)勢(🍖)いよく起き(🌥)あがって、(🚌)電(😪)燈でんとう(🔒)のスウィッチを(🕧)ひねった。そ(🚛)の(🚉)瞬間しゅんかん、枕時計(🏗)まく(💾)らどけいがジ(🍾)ンジ(🕋)ンと鳴(mí(🕝)ng )りだした。きっ(🈶)かり(🕣)起床きしょう時(shí )刻(🔏)の五時(👞)(shí )半であ(🏺)る。
「(💦)しかしも(♐)う眼はさましています(🉐)よ(🔁)。」
そ(💗)のあと、就寝(qǐn )前の行(🆖)事と(👤)し(🎡)て、最(🏖)初の静坐せ(🍨)い(🏢)ざがはじま(🕚)った。塾(💦)生た(⛑)ちは、各室ごとに(🌧)、(🐠)きちんと縦たてにならび、朝(cháo )倉先生の指導にした(🐉)がってその(🛫)姿(😑)勢をとった(☔)。
「すると、(🎯)起こし(🤜)てまわるほうが早(zǎo )い(👘)ですかね。」
「飯島(dǎ(🐴)o )なんかも、(🌰)そう(⛹)だろう。」
それ(🌞)は(⛰)第(🚦)二の(🕵)笞(🗼)だった。しかも、第一(yī )の笞(🏡)よりは(🌩)るかにきびしい笞だっ(🔒)た。
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