フェラ 動画《学生 マッサージ エロ》2行目ライン
学生 マッサージ エロあらすじ
七 最(🔸)初の日(✋)曜日
と(🐫)、(🎥)先生(shēng )は、かなり間(jiā(🖕)n )をおいてから、つづけた。
消(♈)燈まで(🙁)、これとい(🤺)ってとりた(🥨)ててい(🏬)うほ(🎺)どの変わっ(💖)たこともなかっ(🍅)た(🌅)。し(🎽)かし、大河無(📡)(wú )門が(🏷)、かれ(🎋)自(👆)身(shēn )の希望(wàng )に反(🤚)して、あまり(😂)にも(🦒)早(zǎo )くその(👌)存(🦅)在を認められ、みん(😥)なの注目の的(🍮)になったとい(💳)うことは(🐓)、この塾に(💆)とって、よ(🌪)かれあし(👈)かれ、決(🎵)して小(🚙)さなできごと(🐵)ではなかったといえ(🥓)る(🗡)であ(👄)ろう(🏒)。
(🏚)と(🎧)、先生は、かなり間(jiān )をおいてから、つづけ(🔵)た(🕸)。
コーン、コーン、(⛴)―(😃)―コーン、コ(👧)ー(🐌)ン。
「私はけさ、(🥜)君らの(⛄)中のだれかが打った板木の音を聞(🍅)き(🗯)ながら、ふと、この話を思(🍹)(sī )い出(😖)したが、(🔹)それはおそらく、けさの板木が(📓)、ここ(🗓)の生(🏭)活に(❣)ふ(🎋)さわしい心をもって打たれていたからだ(💪)と思う。君(jun1 )らの耳にあの音(🛀)がどう響ひびいたか(🛌)は知らな(🙀)い(🍲)。しかし(🦊)、(🤧)私は、(🔋)あの音から、この塾(🌷)は(🤔)じ(🔥)ま(😒)って(⬛)以来の(🎈)ゆ(⬇)たかな感(🛍)(gǎn )じをうけたのだ(🆚)。じ(🐌)っくり(🏔)と落ちつ(➕)いて(♑)、す(🏠)こしも軽(🕗)はずみ(🏬)なところのない(🌪)、(🐣)ま(🤔)た(💈)、す(🚼)こしも力りきんだところのない、お(🏴)だやかな、そして辛抱(🔃)しんぼうづよい努力、――心の底に深い(⚡)愛情をた(🈂)た(🖼)えた人だけ(🚾)に期(🍓)待しうるような(😴)努力を、(🧑)私(🎁)はあの音(🔱)から感じ(💿)とり、これ(🎓)こそここの生活を象徴し(😵)ょうちょうする(🕛)響きだと思(🈺)ったのである。――私は、(🚦)しか(🦉)し、奕堂(táng )和尚のよ(🤩)う(🤷)に、だれが、(🕤)ど(☝)んな気持(🚥)ちで、(🚗)今(🏮)朝の板木(mù )を打っ(🔎)たかを(🔴)、(🏉)しい(🍓)て知りたいとは思わない。それは、もと(📔)も(♐)と(🌃)こ(💯)こ(🕧)の生活(🧝)では、(🍨)だ(🌬)れがどんな働きをして、(㊙)ど(⬅)んな(🏮)名誉(🍪)めい(🌗)よ(🖌)を担になうかということ(🎒)は、あま(🎦)りたい(🤫)せつなこ(🍖)とではない(⛷)からだ。ここの生活でた(🐟)いせつなの(🛅)は、(🌜)名でなくて実である。心である。その心がむだに(🔔)ならな(👃)い(💤)で、共同生活(huó )全体の中(zhōng )に生かされていけば(🕍)、(👖)個(gè )々の(🚂)人(ré(📊)n )の名などは、しいて(⬇)問題に(🌙)する必要はない。そういう(🧦)意(yì )味(wèi )で、私は(🤪)、今(🕦)朝(😈)(cháo )のような(🏔)板(➡)木(mù )の打ち(🍮)か(🔏)たをする心をも(🍙)った(😞)人(rén )が、君(jun1 )らの中に、少(🎄)な(🥦)くとも一人だけはいる、ということを知(zhī )っ(😴)ただけ(😟)で満足したいと思う。そして、その一人(🥀)の心が、おたがいの生活の中に(🐗)、すこしもむだ(💱)に(🧙)ならな(🧑)いで生(🥉)かさ(⛓)れてい(📄)くことを、心か(⚡)ら期(qī(🌺) )待(dài )したい。……つまり、(📺)愛情(🍊)に出(😱)(chū )発した、おだやかな、しかも辛(🙋)抱(bào )づよ(🔪)い努(🛬)(nǔ(😱) )力(lì )、そ(🧑)う(🥤)いう(🗺)努力(🕖)を(🌏)、単に板(📈)木を打つ場合だけ(📻)でなく、すべての場合(📆)に払はらってもらい(🕯)たいのである。……名(🌎)を(🐳)求めず(🏪)、ひたす(💦)らに実(shí )を(🔳)捧ささげるという気持ち(🍎)に徹てっして、そういう努力を、みんなで払(🙏)って(🖖)もらいた(🥥)いのである。――」(〽)
そんなは(🖤)ずは(🆎)ない！
(🐃)それから、朝倉先生は、(📼)何かおかしそうにひとりで(✈)笑(👸)って(🐊)い(🏖)たが(🔌)、
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