「その時(🆚)(shí(🐣) )、実は大(🔼)河君に(🛫)い(👉)われた(🤨)こともあるんですが、あとで(😢)ゆっくり先生(📛)に教え(♋)ていた(💔)だきたいと(🛳)思っ(🐭)ています(🔘)。」
「は(🦒)あ。しかし、それ(🌸)には、(🌾)先(xiā(🔦)n )生(🚐)のほうからもいくらかの(🤔)強制を(💼)加えていただかな(🧥)いと―(🎸)―」
「ええ、それ(🌞)はぼくにもわかります。しかし、(🧡)そのため(🕕)に、大河君がぬ(📽)れ衣(yī )ぎ(📢)ぬを(➿)きな(🎂)けれ(🛒)ばならないとい(🏯)う道理は(🍩)ないでしょう。ぼくとしては(🎵)、それが(🥇)たまらな(🤨)いほど(🍶)心苦(🚼)し(⛴)いんで(🏿)す。」
大(➕)河はとぼ(🚕)けたような顔をして、笑った。
「ええ(♐)、(🌚)はじめの(💯)うちは(♈)、いつも(🏐)こんなふうですよ。五(wǔ(🗓) )分や七分はたいていおくれま(🏪)す。」
次郎は、朝(😐)(cháo )倉先(🕝)生が、開塾(shú )最初の朝の(📐)訓話(🥀)(huà )くんわで(🈳)、これほど激はげし(🕗)い(😋)言葉をつかって(⬛)、真(🧡)正(😱)面から塾生た(🏤)ちに(🌠)非難(🥑)をあび(🍞)せ(🏠)かけたのを(🏦)、(🚮)これまで(🛡)にきいた覚(👁)え(✅)がなかった(🐳)。か(👂)れ(💕)は、まだあと(🈂)に(🔖)残され(🎊)ている自分への非(fēi )難(✌)(nán )が、どんな言(yán )葉で表(biǎ(🐟)o )現されるかを、身(shēn )が(🏢)ちぢまる思(🧕)(sī )いで(📧)待(dài )ってい(🚼)た。
やがて朝(cháo )食(🍀)の(✌)時間にな(👥)った(🐇)。次郎は箸はしをにぎっている間も、ときどき眼(yǎn )をつ(🍒)ぶって(🥠)、何か考(kǎo )える(🌥)ふうだっ(✔)た。
「(🎾)ど(😇)の(🗃)方面の希(🕧)望(wàng )者が多かった(🌨)んです(🏥)。」
みんなが出(🍖)(chū )はらっ(🛀)て(🙈)しまうと(🅰)、(🛳)次郎も(🏚)一(📦)週間ぶりで(😖)解(🏵)放された(💔)時間を(⬜)持つこ(🚙)とができた。いつもだと、(🍻)さ(📫)っそく読書をやるか、(😌)空林(🔪)庵(ān )くう(🌅)りんあんに行って、朝倉先生夫妻(qī )とゆっくり話しこむ(👮)かするは(⏬)ずだったが(⛪)、(🐰)今日(rì )は、事務室(shì )の隣とな(🤳)り(🤦)の自分の部屋で(🍢)、机(🍀)(jī )によ(🥏)りかかったま(💪)ま、ながいことひ(✔)とりで考えこんでいた。
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025