と、うなるように(😫)言(yán )っ(🌞)たが、
馬田(tián )も、そ(🤗)れっきり口をきか(😴)なかった。二人(rén )は(👖)、(🧡)かな(🌃)り永いこと、にら(📳)みあったまま(📅)突っ(🖕)立っていた(🚃)。次郎が視線も手足も微(wēi )動びど(🍥)うもさ(🌕)せなかったのに反(fǎn )し(🔕)て、馬田(🙌)の視線はたえず波(bō(🧔) )うっており(🔁)、そ(🛩)の(🏻)手(⛳)足はい(🍉)つももじもじと動(🏂)いていた。
「ど(💜)う(🔟)し(🎅)てって、負けることわかっ(🕎)てい(📔)るじゃ(🌼)ありませんか。男と女ですも(🐈)の。」(👌)
「(📺)用がないからさ。」
しかし、彼(bǐ )は、血(xuè )書(🏸)が次(🏃)郎によって書(☝)かれたというこ(🐚)とを誰にも発(🏨)表する気に(🔆)ま(🎪)だなれなか(🌤)った。それは、(🎞)彼の(🛩)自(zì )尊心や競争(👷)意識(🍧)が何(hé )ということなしに(😝)それを許さ(🛹)ない、(🧤)というだけでは(🛢)なかった。彼にと(😝)って大事なこ(📥)とは(👫)、ストライキの場合のことだったが、万一に(🌬)も、(😸)それ(👏)を発表し(🥎)たため(⏫)に、次郎が捨(shě )鉢すて(😄)ば(🛴)ちに(😳)なり、進んでス(📋)トライキの(👹)主(🎀)導権(quá(🌦)n )をに(🛁)ぎる(📩)ような結果(guǒ(🗨) )になってしまっ(🎄)ては、つまらない(🤛)。次(✨)郎は徹(👺)底的(🦊)にやっ(🌯)つけな(🤾)ければならないが、それ(🐍)には、彼をあく(🍏)までも(🎽)ストライ(💦)キ反(🚄)対(duì )の立場に立たせておくこと(🤹)が(🦀)必要である。最(🎧)後ま(🐍)で彼を(🤖)反(fǎ(🌥)n )対の(🏇)立(🤤)場(chǎ(🌀)ng )に立たせておき、いよ(🍝)いよストライキ(🧙)決行(✊)という場合に(🗨)彼が(📎)逃げをうったら、その時こそ(➰)血書(shū )の(🕯)こ(👑)とを暴(bào )露す(📄)べきだ。血(xuè )書まで書(shū )いて(⛑)人(rén )を煽動(dòng )し(🙀)て(🎅)おき(🏟)ながら、自分だけ逃(🔬)げるとは何(hé )と(🚸)いう卑(bē(🎪)i )劣(🏢)さだ! みんなはそう(🧙)言って彼(⏭)を責め(🕷)るだろう。それ(👜)に、(🌑)どんなに彼(💁)が逃げを打(🍋)とう(😊)と、(⛹)学(xué )校当(📰)局や県庁(tīng )が、血(🛥)書を書いた本人(🏀)を主(😨)謀者(🤴)と認めないはず(😞)はないのだから(🌺)、(💮)いよいよ(✳)面白い。――馬(💤)田(tián )の(🤢)考えは頗(😎)(pō(🗺) )る念(🖲)入りだった。彼がそれほどまでに(⌚)次(cì )郎に(🥫)反感(🖱)を持つようになった最(zuì )も大(🛩)(dà(🏫) )きい原因(💊)が(💙)、道江に(🦈)あったことはいう(🥠)までもない。
次郎は、(🗨)そ(⬅)んな(🐳)実例があ(🏉)るかど(🔙)う(😂)かはよく知らな(🕎)かった(⬜)。し(💈)かし(👖)、(😚)敏(mǐn )子の言(yán )っている意(📧)(yì(🔴) )味はよくわか(🧓)った(🕔)。そ(🍧)し(💠)て(🅾)、そうであればあるほ(🚭)ど、い(🐪)よいよ馬(mǎ )田を(🍩)許しておくのが(💴)不都合だという(🚆)気がした。
町はずれからは(💍)松(🙊)並(bìng )木の土手が広(🈺)々とし(📅)た青田の(🆖)なかをうねってつ(🌼)づいて(📌)いる。左は(♋)、(🏓)ほぼ五(🏭)六間ほどの川で、(🎲)向(🕙)(xiàng )こ(🔻)う岸(à(📷)n )もやはり松並木の土手(shǒu )である(🙆)。旧藩(fān )時(❓)(shí )代のさる名(míng )高(gāo )い土木(mù(🕳) )家が、北山(🐏)の水を町にひくために開(🔽)(kāi )鑿かいさ(⤵)く(🏩)した水(shuǐ )路(lù )だそうだが、いつも(💈)探(tàn )さ一二尺ほ(😻)どの清(🆔)冽(liè(🏅) )せいれ(🧦)つな(🕢)水(shuǐ )が、かなりな速度で、白砂の上(🛷)を走(zǒu )って(⛵)いる(🦕)。その(🆘)水は町に(🎴)流(liú )れ入る直前(🎹)に(🏇)直角にま(🎿)がって一丁ほど東に流れ、もう(👵)一度直(🍒)角に南に(🌪)まが(🕙)って、(❓)町(dīng )はず(🤴)れの(🏕)橋(😺)(qiáo )の(🕓)下をくぐっている(😅)のであるが、(🎡)そ(💤)の角(🎶)のあたりには、(💻)背丈せたけぐらい(🐺)の渕が(🎙)出(chū )来てお(♑)り、夏(xià )にな(💎)ると(🐊)、こ(🎏)のへんの(🈸)子供たちは、(🥔)よくそこで水(🐏)をあ(🤨)びる(👆)。土手(🤦)をと(🐨)おって通学(xué )し(📤)てい(🧜)る(🔱)中(🌷)(zhōng )学生の中に(👀)も、学校(🎍)の(🏚)か(🎂)えり途には、子供た(🛃)ちに(🗜)まじって(✔)水(🔑)をあびて行(🍍)くものが少くはない。次郎もおりおりそ(🅰)の仲(zhòng )間に加わる一(yī(🥡) )人(ré(😼)n )だが、きょ(🍃)うは、とくべつ暑(😍)か(😺)ったにも(🤒)かかわら(🕕)ず、(🦖)そこを見(jiàn )むきもしな(🔇)いで通(📐)り(🈂)ぬけてしまっ(🐇)た。それから五六分(fè(🈴)n )も(👆)行(🥪)く(📡)と、(🏾)一心橋(🆘)という(🎿)橋がかかっており、道をへだてて、(🤔)駄菓子や(👛)ところてんなどを売る(🎷)小さな茶店(🔥)がある。次(🐁)郎(🐫)は、その半丁ほど手ま(✝)え(🏎)に来(🈹)たと(🤘)き、今ま(🦈)でう(🏬)つむ(🏉)きが(🎌)ちになっていた顔を(🛫)あげて、(🗾)ふ(➖)と向(xiàng )こう(🧟)を見た。す(❇)ると、橋のた(🧒)もと(🔲)の大(dà )き(🙍)な(🐞)松の木(👥)かげに、帽(mào )子をわしづか(🐓)みにして向こうむきに立(🍋)っている一(yī )人の中学(👶)生(shēng )が眼(👍)にとまった。馬(mǎ )田である。制服(fú )のボタ(💘)ンをすっかり(😜)はずして胸をはだけて(🍡)い(🌁)るらしく、襟が(🗣)首の両(liǎng )がわにはね(🍒)出し、腰にあてた左(zuǒ )手のう(🔹)しろに裾が(❣)たくれあがっている。
「ええ……出しました。」
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