「きのうは、どうだったい、雨天体(tǐ )操場(chǎng )では(🕚)?」
乳母(mǔ )の(🅰)お浜には、次(🕶)(cì )郎(🃏)は、それからも、たびたび手紙(zhǐ )を出し(😗)た。返(fǎn )事には、いつもき(🍉)ま(⛑)って、(⛳)一番に(🤒)なれとか(👡)、(🖋)偉い人になれと(🍪)かいうよう(🐇)なことが書いてあり、また、それと(🎸)なく、今度(🏢)の母(🥇)との(🌫)折(🐀)合い(🏁)が(💗)うまく行っ(♈)ているかどうかを(⚫)、知りたいような文(wé(🧒)n )句が(❎)つらね(💉)てあ(🛋)った。次(cì )郎(láng )は、しかし、そのいずれにも、た(🐋)い(🥧)して心を(😈)動かさな(♏)かった。彼(📫)は、(🥄)そうした(🚘)手紙(zhǐ )によ(🌕)って、お浜の自(🔵)分に対(duì(🐶) )する愛情(qí(👵)ng )を十(🚒)分に味(☝)わいな(📫)がらも、すで(🤼)に一段と高いところに立って、そ(🌡)の(🏻)中(💵)(zhōng )の文句の意(yì )味を読(dú )もう(🏖)とする(🦉)気(qì )持になっ(🎎)ていた。それはちょう(🧐)ど、多く(🏚)の大(dà )学生(🐸)が(🐓)故郷(🔢)の母から来る訓戒(🤷)の手紙を読む時(🕯)の気持と、(🌃)同じ(🎛)ようなもの(🎤)であ(❕)っ(🙌)たらしい。
「何でも最初にな(❓)ぐったの(☕)は(😌)狐(⏬)だそうだが、な(💎)ぐった(⏱)と思った時に(🚸)は、も(🐈)う頬ぺた(🏩)をひ(🛀)っ(🤯)かかれ(♉)ていた(🛬)そうだ。」
(🏌)何よりも彼が(🖼)なさけな(🕗)く思ったのは(⚽)、(🤽)彼(🥡)の同級(🔌)生(shēng )が――竜(néng )一(🎏)(yī )や源次で(👖)す(🆔)ら(🚓)も―(🚁)―彼(bǐ )と親し(🔔)くしていると(🍋)こ(✒)ろを上(🤐)(shàng )級生に見られると、妙にそ(🐳)わそわして、(🤐)彼のそばを離れようとすることだった。彼はすぐ彼(🚲)らの気(👌)持を見ぬ(🚯)いた。そして(📳)心の中(🌶)でひど(🚊)く(😁)憤(🔬)(fèn )慨した。思いきって彼(bǐ )らを面(mià(🤞)n )罵して(🍶)やろうかと思(sī(🐸) )っ(🍯)たこ(🈂)と(🌨)さえ何度かあった。し(🎹)かし(💹)彼はいつもそれを思いとまった。
次郎の神(shén )経は敏感(gǎ(💱)n )に動いた。
「狐もさすがに面喰(📬)っ(✳)たろう。」
「本(🐂)田(tián )とか言(yán )っ(😱)てたよ。」
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