「新参(🎱)しんざんの小僧こ(♋)ぞうでござい(🗾)ます。」
「(🈲)その実(🈹)際を(✏)、おたがいに鍛(🥨)き(🍽)たえ(📺)あうのが(🌙)、こ(⛱)こ(➗)の生活(huó )だろう?」
「(❗)そうです(🕖)ね。」
朝(cháo )倉夫(🖤)(fū )人は(🍘)、行(háng )事(⏲)をお(🚼)わって空(📳)林庵(💔)に(🤼)引きあ(🐀)げるまえ(🚣)に、(🚈)わざわざ次郎の室(🆗)にやって来て、し(💠)ばらく(🥍)話し(🤬)こん(🌃)だ。その(⛓)話の(⏬)中(🌙)にこ(📤)ん(🏧)な言葉もあ(🎩)った。
次郎は、いきなりぴしりと胸に笞むちをあて(🗽)られたような気(🐋)が(🆑)した(👢)。かれの(🚓)眼には、大(dà(🕺) )河の、今朝のしずまり(⏬)きった静坐(🏤)の姿(zī )がひとりでに浮うかんで来た(🎹)。む(🏢)ろん、先(xiān )生に返す言葉は見つ(🍳)か(🖨)らなかった(🚏)。先生(🆒)は(❎)、(🦏)すると、(🏜)微笑(⏳)び(🔘)しょうしなが(😌)ら、
と、(🏝)次(🕷)郎は(🆔)眼をふせたまま頭(tó(😗)u )をさげ、逃にげる(🙉)ように塾(⬜)(shú )長室(shì )を出た。
講(🕊)(jiǎ(💑)ng )堂で(🕶)は、(📂)掃除はも(😀)うあらかた終わって(🤼)、机や椅(🛡)(yǐ )子いすの整頓せいとんにとりかか(✡)るところ(🤫)だ(💌)った。そこは、第一室と第二室の共同(🤛)(tóng )の受け(🥠)持(chí )ちだったらしく、田(👳)川大(dà )作や青(🚇)(qīng )山敬太郎(🈶)な(🛂)どの顔も見えていた(🕡)。田川(🆑)は(🤷)、例のしゃがれた、激はげ(🏯)しい号令(🔸)口調くちょう(🎏)で、ほか(🎵)の塾生たちを(🍦)せき(🛹)たてながら(🚽)、自(zì(❌) )分(💡)でも椅(🏹)子や机を運ん(⬇)で敏捷びんしょ(🌥)うにたち(🧐)はたらいてい(🔑)た。こ(🌗)れに反して、青(qīng )山の(🙆)態(tài )度は(🐋)きわめて冷静だった。か(🥞)れ(👛)は、田川(🎥)の声には(♋)無頓(🔹)着むとん(⛴)ちゃく(🔁)な(📦)ように、並(bìng )ならべられて(💫)い(🕍)く机(jī(🎇) )の(♟)列をじ(🚤)っとにら(🖲)んでは、そのみだれを正していた。――二人とも、そ(🍀)れぞれに室長に選ばれていたのである。
中にはいっ(🤫)て見(jiàn )ると、(🏭)もう掃(🌩)除(chú )はすっかりすん(🛎)でおり、河(🎀)瀬がス(📚)トーヴに(🐷)火を入れて(🔮)いると(💔)ころだっ(💞)た。夫人は炊事(shì(🎇) )場すいじばのほうにでも行(🍭)った(🕙)ら(🌬)しく、朝倉(cāng )先生だけが(👝)、(💓)ま(🤗)だあたたま(🎮)ら(👅)ない(💣)ストーヴの(🅿)そばの(🕠)椅子にかけ(🔔)て、手帳(🤞)に何か(💕)書き入れていた。
朝(cháo )倉先生は、そこでまた口をつぐ(🏣)んだ。塾生(shēng )たちの中には、(👞)話がそれ(🌫)で終(zhōng )わったのかと(🎃)思い、そ(😈)っと眼をひらいて、先(🚙)生(🥙)の顔をのぞいて見たものもあ(📊)った。
先生(shēng )の言葉の調子は、(💊)は(🌕)げしいというよりは、(📱)むしろ悲(bēi )痛(tòng )だった。
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