「相(xiàng )変わらず(📫)です(🚕)ね。」(🔂)
「最初の朝にしては、めずら(🙅)しいことだったね。時刻が非常(🧤)(chá(🦈)ng )に正(😵)確(🛵)(què )だっ(🕉)たし、それ(✉)に、打(dǎ )ち方(🌔)が(📓)ちっとも(🏹)寒(♌)そうでなかった(😟)。」
次(♌)(cì )郎(💰)は吹ふ(🐲)き(👬)だ(🍘)したい気持(🌓)ちだっ(❤)た。同(tóng )時(shí )に、心の中で思っ(🐊)た(🦈)。
塾(shú )生(shēng )たちのある者(🦅)にとって(🍾)は、朝倉(cāng )先(🤣)(xiān )生(🏋)の(🤰)そ(🍴)う(📮)し(🐌)たやり方が、非(✍)常に皮肉に感じられた。
「例(lì )によって、指導者がいるようです(🍬)ね。」(🔫)
大河は、ひとりごとのよ(🐬)う(🚇)に、そ(🏤)う言(😠)(yán )いなが(📅)ら、やはり打(🎷)ちやめなか(🚨)った。そして、相変(😪)わ(😵)らず板木に眼(🙆)をすえ、
先(🚶)生(shēng )は、そ(🌻)う(🗣)言(yán )って(🖊)、(📪)次郎(láng )に目(😵)く(⛺)ばせした。次郎(🉐)は待(dà(🏹)i )ちかまえて(🚃)いたように、自(zì )分(fèn )のそばに(😯)置(zhì )いていた(🅿)紙袋かみぶくろか(🎨)ら、ガリ(💬)版の印刷(shuā )物をとり(🤘)出(🐃)して、みん(🎸)なに配布し(🔢)た。
「(📉)あっ、そうだ。僕は(🈴)ここだ(📘)け(🏡)にへ(🥪)ばりついていては(👬)、いけ(🤦)なかったんだ。」
最初(😉)の日曜(yà(🥋)o )が来た。開塾かいじゅくの日(🥞)がちょうど月曜だったので(🕤)、(👦)まる一週間になる。
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