日本《強気 エロ》2行目ライン
強気 エロあらすじ
「むろん校(xiào )長先生に出(🌥)したんだろうね。」
(😪)次(cì(🔔) )郎は、(😊)二人の言葉から、まる(🐀)でちがった刺(cì )戟をう(🤽)けた。敏(✅)子の言葉(🚇)からは(🎨)ひやりと(🗾)するものを(🦃)感じ(🍫)、道江(🏇)の言(🈶)(yán )葉には憐憫に似たものを(🧢)感じたので(➗)あ(🦁)る。一(yī )人の女を(❕)中にして(🥟)、(🕎)馬田のような男と争(🖕)っ(🌀)て(🔠)いる自分を(😜)想像する(📉)と、た(😂)まらな(🛹)いほど(🗣)いやになるが(🔬)、また一(📩)方では、道江(jiāng )と(🔳)い(🎃)う女が、(🦇)自(🔊)分(fè(🌘)n )というも(📸)のをどこか(🚽)に置(zhì )き忘れ(😫)て(💈)いるような性格の持主であるだけに、放(🗑)っておくに忍びない(📦)ような気もす(🚳)る(💏)のだった(🦀)。彼(🎉)は二つの感(gǎ(🥈)n )情(📵)を急(🎌)に(🛬)は始末し(😜)かねて、だまりこんでしま(🐥)った。
「(⛳)うむ。し(😮)か(⏮)し、無(🌍)理もな(🔏)い(🎢)ね。役(👊)(yì )所と(📫)いうところ(💉)を君(jun1 )らは全(🎷)く知(🌻)らな(🕢)いんだから。」
敏(🚃)子(🈺)は(🔶)そう言(yán )って立って行(háng )った。
しかし、彼は、血書が次郎(láng )によって(👣)書(♓)かれたということを誰にも発表する(🍊)気に(🤶)ま(💼)だな(🏷)れなか(💻)った(🌯)。それは、彼の自尊心(🕉)(xīn )や競(🥗)争意(🖋)識が何ということなしにそれを許さない、とい(📢)うだけではなか(🐻)った。彼(〽)に(🙊)と(🆒)って大事な(🤦)ことは(🐆)、ストライキの場(chǎng )合の(💸)ことだったが、万一(🚱)に(🥕)も(🔷)、それを発表したために、次郎が捨鉢すてばちになり、進んでストライキの主(zhǔ )導権をにぎる(👘)よう(🛄)な結果(guǒ )になっ(👗)てしまっては、つまらない。次郎(🏚)は徹底的(de )にやっ(👓)つけなければ(🥠)ならない(🏼)が、それには、(🚉)彼をあくまでもスト(✊)ライキ反(🏐)対(👁)(duì(🎳) )の立場に立た(😵)せて(🍷)おく(🙎)こ(🥄)とが必要(🦆)であ(🕰)る(🎹)。最(💶)(zuì(🥚) )後(hòu )まで彼を反対(duì )の(🕜)立(lì )場(chǎng )に立た(🕦)せて(🍐)お(👚)き、(🐥)い(🏩)よいよス(🥅)トライキ決(jué )行(há(🙊)ng )という場合に彼が(🏏)逃げをうった(🏀)ら、その時(🎫)こそ血書(🚝)の(💌)こと(⛅)を暴(⛲)露(lù )す(🦍)べきだ。血(xuè )書(shū )まで(🤲)書いて人(🎾)(rén )を煽(🕔)動しておき(🍏)ながら、自分(fèn )だけ逃(🎹)(táo )げ(😷)るとは何(❓)という卑劣(🔣)(liè )さだ！ みんなはそう言って(🤧)彼を責めるだろう。それに、(🚲)ど(🌡)んなに彼(🧟)が逃(🍸)げ(👖)を打とう(🍲)と(🧖)、学校(xiào )当(dā(🐵)ng )局や県(xià(🙁)n )庁(🤡)が、(🔀)血(🛥)書を書いた本(běn )人を主謀(móu )者と認めないはずはないのだから、いよいよ(🛤)面(miàn )白い。――馬(🥋)田の考えは頗る(🥐)念入りだった。彼がそれほどま(🗝)でに(🕍)次(⏫)郎(😌)に反(fǎ(⛓)n )感を(🦕)持つようになっ(🐫)た(〽)最(Ⓜ)も大(🌤)(dà )きい原因が、道江にあった(💃)ことはいうま(🔓)でもない。
「どこから見(jiàn )て(🤪)い(👇)たの？」
「先生(shē(🌲)ng )、(🗿)僕、申し(📛)わけない(🗯)ことをしてし(🍫)まいま(🎮)した。」
(🐫)次(💷)郎は、(🌨)もうす(🤗)っかり、(🔐)いつもの彼をとりもど(🎶)していた。
「昨(zuó )日は(🌟)お父(fù )さんがいら(🔈)っし(🍦)て下(📤)すって、(🤙)きれいなお卵をたくさんい(🎸)た(🌦)だきましたわ……鶏(🦉)の方も、本(🦒)田さん毎(🏨)日(🐠)お手伝(⭕)い？」
次(cì )郎(lá(🏑)ng )は(🎃)、(🤑)学校のこん(👊)な様(🌡)子(📁)を、(⛴)終日いかにも(🎮)淋(lín )しそ(🥜)うに見(jiàn )守っていた。彼は、花(🍔)山(shān )校長(zhǎng )の鼻の移動の(🚦)話をきいてもほ(🐁)とんど笑わなかったし、森(🌌)川の「(🐦)教(🆗)員適(shì )性審査採点(🌬)表」を見(jiàn )た時には(🏪)、むしろにがい(🏹)顔を(🔎)して、(🍝)ひ(🍧)とりで校(xiào )庭(tí(🏐)ng )にぬ(😿)け出したほ(🌭)どだった。ふだ(📋)んから、彼はそ(♍)う(🔳)出(chū )しゃ(🏂)ばる方ではなかったが、(📳)それでも、校友会(🌁)の(🐍)委(🍱)員会などでは、新賀や梅(méi )本(💌)(běn )と共(🐦)にかな(🎫)り意見を発表(🔅)する方だった。それ(🛀)が(🎄)昨(zuó(🍴) )日(🚱)以(✝)来(🖥)、まった(🐺)く沈默を(🐬)守りつづけている。きょうはことに新賀(🐚)や(🐥)梅(🛁)本に(🕞)対してもあまり口(🚠)をきかな(💷)い(🌝)。今朝あたり(🔪)までは、誰も(🙉)それを(🦀)気にとめ(☔)なかったのだ(🚤)が、み(💍)んなが笑うとき(❇)に笑いもせず(💦)、ま(🧥)た先(xiān )生たちの品定め(⏹)や、事件のこれからの成行きに(🍫)ついて、みんなが(📏)非常な関心を(🚮)もって話し(🆑)あって(🚾)いる(🎮)のに、(🚫)自分ひとりで校庭(tíng )を(😋)ぶら(🚦)つきまわったり(🏼)している彼の様子が、いつまでも周囲の(🍧)注意をひかな(🐢)いでいるは(🚁)ず(🏭)がなか(💍)った。しかも彼が、(🔣)同級生(🏂)の大部(bù )分がまだ朝(chá(⛔)o )倉(📑)先(👐)生(👀)の顔も知ら(📆)ない(🌛)一二年の頃(qǐng )から、室崎(qí )事件や宝鏡(⭕)(jìng )先生事(🤲)(shì )件を通(🐭)じて(😜)先生から大きな(🦅)感化(huà(👺) )を(🙅)うけ、その後(hòu )、白鳥(niǎo )会の一員(yuán )に(🔦)も加わ(🍼)って、先(xiān )生(😙)の(📒)心酔者の(⛱)中で(🔬)もその第(🐏)一人者に(🔴)な(🍟)って(🥃)い(🐺)ることは、誰でも知っていることである。こんな(🏓)時こ(🤖)そ(🍰)彼(bǐ )はみんなの先(🍌)頭に立って活(huó )動すべき(🏓)では(🏤)ないか。そうした考えが(💀)、一(yī(🎸) )般の生(🔛)徒(tú )たちの(🔣)頭に浮(fú(👴) )んで来るのは(🚐)ごく(😹)自(zì )然であった。
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