七 最初の日曜(yào )日(📹)(rì )
遥(🌠)拝がすむと(🥜)、(💺)お(🙌)たがいの朝(🐨)のあいさつを(😋)かわし、そ(💮)のあ(🆓)と、も(🥚)う一(⬇)度静坐に入った。そして、それが三分も(🧚)つづいたころ、朝倉先生(shēng )は、自分も静坐瞑(💙)目(mù )めいもく(😨)のまま、お(👸)もむ(📜)ろにつぎ(🏗)のよう(🎹)な話を(🤘)した。
それから、ちょっ(🚞)と柱時(🤩)計をのぞき、(🆚)
「第五(🗺)室(🏔)は(🌬)、管理部として(✌)全(🔡)体の責(🤘)任を負(🍈)ってい(👶)るんだ(🏠)からね。僕、一(📸)(yī )まわりして、様(yà(🈶)ng )子を見(jiàn )て(📢)来るよ。」
しか(🔗)し(🌋)、(👖)兄(xiōng )はおそらく道江をつれ(🚳)て(🔷)来る。いや、かならず(🌃)つれて来る。そして(😎)、無意識な(🐙)残酷(👵)ざんこ(🐋)くさで(🎩)自分(😎)(fèn )の痛いきずにさ(🍂)わろうとしてい(🥋)るのだ。二人は(🐾)あ(🍟)らゆる好意(🕷)(yì )にみち(🌗)た言葉(yè )を(🍋)自分(fè(🚨)n )になげか(😏)けるだろ(🍑)う。二(èr )人のむつまじさを三人に(💲)ひろげることに(🏺)よって、(💘)二人は一(🤽)そ(💖)う深(😻)(shē(💇)n )いよろこ(🐵)びを味(🖱)わおうとつ(🚴)とめるだろ(🐛)う。二人はいろいろと過(🐂)去の思い出を(🍰)語るにちがいないが(🦒)、そ(🏎)の思い(🍫)出(🧑)の愉快(🔯)さも不(bú )愉(🌴)快さも、三(🧠)人に共通するも(🛵)のとして語(🙂)ら(💅)れるにちが(📪)い(🤸)な(🍥)い。自分(fè(🤞)n )は、二(èr )人(😈)(rén )のそうし(⌛)た無意(🌴)識な残酷さにたい(🧞)し(🌬)て、いったいどうい(😿)う態(👛)度(💹)をとればいい(🐜)のか。いや、どういう態度(🔘)を(🦆)とりう(🚼)るという(😰)のか。
「こ(🦐)ん(🉐)な寒(hán )い時(shí(🔦) )には(😆)、ぐいぐ(➕)いはたらく(🤷)に限るよ。室長なん(👙)かになるもんじゃない(💖)ね(👫)。」
次郎(láng )は、すぐ、事(😚)務(📜)室の前(🕒)から(⏫)玄関にかけて(🎿)の掃(🖕)除を手(shǒu )伝っ(⏪)た。朝(cháo )倉先生も、そ(🐐)のうちに(🥂)塾(shú )長室(🔘)から廊下(💚)に出て(🤬)、みん(♒)なの様子を見てい(😗)たが、それ(🍑)もほ(🍌)んの(🌮)しば(🌥)らくで、すぐまた塾長(⛱)室にもど(🗽)り、椅(yǐ )子(zǐ )に腰こしをおろす(🍼)と、そ(💖)の(💙)まま何か深(shēn )く考えこん(📴)で(🖋)い(🚼)た。
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