大(🌉)沢は、恭(gō(🐁)ng )一(🛁)の話をきいてい(👹)る(🥡)う(💢)ちに、い(🗃)よい(🍳)よ次郎(🍑)に(😌)興(🔆)(xì(🎮)ng )味を覚(jiào )えたら(🐤)しかった(🍔)。彼は最後(hò(🤩)u )の(🙈)、授業が終ると、言った。
「誰(shuí )にも言(❗)わんでおいてくれよ。」
「元(🧞)(yuán )来(🌀)、正義は階(jiē )級にあるんじゃ(😧)な(🔇)いんだ。どんな階級にだって、(🐹)正しい人(rén )もいれば、正し(🕤)くない人もいる。正(♋)義(yì )は、それをもっている一(😌)人一(🤩)人の胸にしかないんだ。五(📯)(wǔ )年生(🍚)は五(⤴)年生(shēng )なるが故に(🔥)正(👨)義(yì )の持(chí )主ではない。同様に僕らも(👬)、四年(👊)生なるが(🤕)故に(👀)正義の擁護(🛎)者(🍈)だと主張する(💓)わけには(🕳)いかない。四年(💙)生とか(👗)五年生とかいうこと(✨)は(💰)、要す(🧠)るに正(🥑)(zhèng )義とは何の(🕷)関(🦑)(wān )係もないこ(🕢)となんだ(🧑)。それをいかに(🎏)も関係(xì )が(🐸)あるかのよう(👸)に(🚆)思い(🍃)こ(🌿)んでいるところに、この学校の病根が(😩)あり、校風(🍰)(fēng )のあがらない大(🌝)きな原因(yīn )がある(🤑)ん(🐸)だ。この学校では、上級(jí )の(🚰)名にお(🙌)いていつも正義が蹂躙じゅうりんされている。現(⭐)(xiàn )に本田の弟の場(chǎng )合がそれだ(🤹)。僕(pú )はもう一度はっきり言う、正義は階級になくて人(📔)に(🙊)あるんだ(🚠)。もしそうでな(🌸)けれ(🌟)ば、全(😁)校(xià(🚐)o )一致も期(🖨)待(✡)出来(💿)ない。それが期(😘)待出来るのは、正(zhèng )義(🐵)が階級の独(🏏)占物どくせん(🏣)ぶ(🥨)つでなくて(🌋)、何人(🈂)の胸にも宿(♒)りうるからだ。だから僕(🌞)は、同級生の団結よりも、(⚪)正し(🆕)い(🍷)人の団(tuá(🍞)n )結が先ず必(💋)要(🎵)だと思(💵)う。僕(pú )は四(👻)年(nián )生を(🙀)愛し、五(🈲)年(nián )生を(🍞)憎むために、本田の弟をバッ(🥥)クし(😪)よ(📬)うと言(🚑)うん(🎶)じゃない。僕は学校全体を愛するんだ。学校全(quán )体の正義(😣)を愛するんだ。そのためには、本(běn )田の(👳)弟(🙄)のような、不(👭)正に屈しない(👎)魂をあく(📍)までも擁(yōng )護(👂)し(🐪)なければならんのだ。問題は、(🏪)四年生の権(〰)威がど(🦋)うの、名(📚)誉がどうのというような、そ(✍)んな(🍫)けちけちした(🔳)ことにある(🏸)んじゃ(😊)ない。大垣校長の(⤴)謂い(🐷)わゆる大慈(📮)悲の精神に(🥁)生き、全校の正義を護ろ(🆓)う(✔)と言うん(❄)だ(🛎)。おれの言ったこ(⚓)とを誤(✊)解せん(🏞)ようにして(🚁)く(🍛)れ。」
「うむ、わかってるよ。」
彼(🙁)は(🚥)校(xiào )友会誌(zhì(💘) )に目をさらし(🤯)ながら、おりおり心の中(🃏)でそうつ(🧀)ぶや(🥒)いた。彼が幼(yòu )い頃恭一に対して抱い(🚴)ていた競(jìng )争意(💳)識(shí )は、こ(🖨)うして、知らず織(🌉)らずの間(🖲)に、形をかえ(🎚)て再び(🥛)芽(yá(🗼) )を吹きはじ(🐧)め(♊)ているらしか(🎶)った。
「狐がわな(🌭)に(⛴)飛(🍞)(fē(🕤)i )びこんだって! そ(🎀)いつ(🤴)は面白い。いっ(Ⓜ)たいどうし(🎻)たってい(🛂)う(💁)ん(🐔)だい。」
「(🌽)僕(🅱)、(🚗)いっぺ(🎸)ん(🐰)も会(huì(🥁) )ったことがな(🦆)いようだね(👵)。君(jun1 )の家(jiā )でも(🏳)。」(🍾)
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