と、なま返事を(😛)して眼(🙎)をそらした。そして、そのま(🕥)ま、すぐそこを(🐯)去り、塾長室のほ(🏵)うに行(🚄)っ(💶)た。
「ええ、はじめのう(🌱)ちは、(🏜)いつも(⏰)こ(🈵)んなふうですよ。五(🚔)分や七(🛳)分(fèn )はた(😠)いてい(💂)おく(🏨)れます。」
次郎は、すぐ、事(shì(🎌) )務室の前か(🌽)ら玄関(🛰)にかけて(🎳)の掃除を手伝っ(💰)た。朝(🐃)(cháo )倉(cāng )先(xiān )生も(🦓)、そのうちに塾長室から廊(láng )下に出て、みんなの様(yàng )子を(🆘)見ていたが、それもほんのしばらくで(🎧)、すぐまた塾長室に(🛹)もどり、(🥗)椅(yǐ )子に腰こしを(🎲)おろすと、そのまま何か深く考(🤰)えこんでいた。
とあいさつ(👉)して(🚏)、大(dà )河に近(🥩)づ(🍩)いた。
先(xiān )生は(😻)、次郎(🕞)の顔を見ると、(🕹)手(💄)(shǒu )帳をひらい(👵)たまま、たずねた。
「(🥗)強制(⏪)さ(🎳)れると、どんな(🦑)不合理なことに(🏨)でも盲(😅)(má(⛱)ng )従(🛷)も(😂)うじゅ(😐)うす(🥪)る。おた(🤞)がいの相談(🏮)に任(rèn )さ(🌲)れると、なまけら(😩)れる(💐)だけなま(🌷)ける工(⏬)夫を(🥤)する。もしそういうこと(💌)が人間に(🖱)とっ(⏰)てあたりまえのこと(🙃)だとして許(🧗)され(👰)る(🏅)とすると、いったい(🍳)人間の自主(zhǔ(🐡) )性とか(😽)良心とか(💬)いうも(🍐)の(🤨)は(😥)、どういう(📰)意(💁)味を(🧖)もつこ(🔁)とになるんだ(🍺)。いや、いつになっ(🍨)たら、人間はおたがいに(❣)信(🤡)頼(📟)しんらいので(🍃)きる共同(tóng )生(💉)活(huó )を営いと(🅾)なむことができ(🏨)るよう(👽)になるん(⌚)だ。」
そ(👌)の(🤚)あと、就寝(qǐn )前(qián )の行事(🦉)として(🚝)、最(🙁)初の静坐せいざが(💋)は(🐻)じまった。塾(shú )生(🔽)たちは、各室ごとに、き(🛒)ちんと縦(zǒ(😪)ng )たてに(🎺)ならび、朝(cháo )倉先生の指(zhǐ )導に(🐛)したがって(🥟)その姿(⛑)(zī(🌙) )勢(👉)(shì )をとった。
「(🤰)第(🚐)五室(🤳)は、(🎀)管理(💏)(lǐ(🉑) )部として(🛵)全体の責任(rèn )を負っているんだからね。僕、(🚜)一まわりして(🛄)、様(yàng )子を見(👚)て来(lá(🙊)i )るよ(🛰)。」
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