と(📼)、小(xiǎ(🎭)o )僧はあくまでもつつましく(📹)こたえた。
「第五室(🕐)は、管理部として全体の(⚾)責任(rèn )を負って(👯)いるんだか(🏒)らね。僕、一(yī )まわり(🍣)して、様(yàng )子を(🍈)見(jiàn )て来るよ。」(🛃)
「もっ(➗)と考える?(😼) (👞)ふむ。腑ふ(💙)に落(🕜)ちなけれ(😘)ば、腑に(😧)落(🤛)ち(🍎)るまで(⚽)考え(😝)るより(😎)ない(👬)だろ(Ⓜ)う。自分(fèn )で考えないで(⛪)、人(rén )の言うこ(⛱)とを(👺)うのみにする生(shēng )活なんて、ま(😣)るで意(🔊)味(wèi )がないからね。」(🤯)
その(🕋)あと、(📰)就寝前の行事(💣)として、(🌕)最初(🏆)(chū )の静坐せ(👿)いざがは(🙀)じまった。塾生たち(🎵)は、各室ごと(➖)に、きちん(🏫)と縦(zǒng )たてにな(😗)らび、朝(chá(👝)o )倉(😢)先生の指導(dǎo )にした(🏝)がってその姿勢をとっ(🧖)た。
大河(hé )は、ひとりごと(😭)のように、そ(🐶)う言いながら、やは(🕔)り(🧝)打ちやめなかった。そして、(🕚)相(xiàng )変わらず(🧦)板木(📦)に眼(💚)(yǎn )をすえ、
「選挙なんてそん(⛸)なも(❎)の(😥)ら(🌰)しいよ。ど(㊗)こでもたいていは心臓の強(🧜)いのが(🗒)勝っているんだ。」
「飯(fàn )島なんかも、(🗺)そうだろう(🌓)。」
「そうかね――。」
(➰)次(📗)(cì(🛥) )郎(láng )は、すぐ(⚓)、事務室(shì )の前から(🛌)玄関(wān )にかけての掃除を手(🚡)伝っ(🎑)た(👎)。朝倉先生も(📖)、そのうちに塾(🕐)(shú )長(zhǎng )室から廊(láng )下に出(🕉)て、みん(♍)なの(🐆)様(🉑)子を(🏅)見て(🏯)いたが、それもほんの(🏖)しば(👁)らくで(🍔)、すぐまた塾長室(🐮)に(🎡)もどり、(👕)椅子に(🐞)腰こしをおろすと、その(🉐)まま(🤼)何(🐢)か深く(🔰)考(kǎo )えこん(⛹)でいた。
かれに(👞)は、ま(🏾)ったく自信(👘)がなかっ(😇)た。白(bái )鳥会(🐄)時代の心の修(🦂)練も、友愛塾の助手としての(🌅)現(🧛)(xiàn )在(zài )の信念も、こう(🍊)した場(chǎng )合の態(📈)度を(🕵)決定するに(🆔)は(🛑)、何(hé )のたしにもなら(🌔)なかった。かれ(🏥)がこ(👶)れま(🤜)で信(🛍)奉(fè(💲)ng )しんぽうもし、実(🎙)践(➕)じっせんにもつとめて来(🏟)た、友(yǒ(🤣)u )愛・正義・自(🌫)主・(👥)自(👌)(zì )律・創造、といったような、社会(🎄)生活(🎱)(huó )の基本(běn )的徳(dé )目(🥁)(mù )とくもくは、今のかれには、全く(💦)力のない、空疎(🛏)く(💆)う(🥞)そな(🔗)言葉の羅列(🐱)られ(🍀)つ(🧘)でしか(😣)なかった。そ(💰)してそこに(☕)気が(➿)つくと(🐽)、かれはいよいよう(🕋)ろたえた(🦇)。
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