そう言(🛐)って、(🏉)まじ(🤛)めにたずねたの(🔬)は、大(dà(🍋) )沢雄二(èr )郎という生徒だ(👰)った。彼は、小学校を(🏣)出てから三(🔟)年も町の鉄工場(chǎng )で仂いたあと、ある人(rén )に見込ま(💉)れて中学(xué )校には(💵)いる(💾)こ(🏙)と(🌇)になったの(🏵)で、(💦)全校(xiào )一の年(🗞)長者(💎)だった。どっ(🌟)しりと落ちついて、思いやり(🕟)があり(💨)、(💾)しか(🕴)も頭がいい(🍋)ので、(🔉)「親(qīn )爺(🔖)おやじ」という(🖼)綽名(míng )あ(🤥)だなでみんなに(🤑)親(😢)(qīn )しまれていた。とりわけ恭一は彼に親し(🔕)んだ。親しんだと(🚍)い(🕤)う(📧)よ(🔓)りは(🚡)、心(xīn )から尊(❤)(zūn )敬(🎆)していたといった方が適当(🛐)かも知れ(🧖)ない(🈵)。性(xìng )格は(🐅)まる(🎆)でちがっていたが、物の(🥦)考え方はいつも同じ(🎖)で、しかも世(shì )間を(🌗)知っているだけに、大沢の(🚬)方にずっと(🥢)深(shēn )みが(🈚)あった。大(👿)沢の方でも(📁)恭(👮)一を(👪)真(😥)実(shí(📏) )の弟のように愛した。日曜など(🎞)には(🖇)、二人は(💅)、(🔯)終日、人(rén )生観めいたような話(☕)をし(🐿)て(😘)暮すこと(🧛)もあ(🦖)った。
「そうか。…(💣)…(🍜)だけど、うちじゃ誰もまだ知らんだろう(🔅)。」
「学(xué )校がいやになり(🔰)ゃ(🌲)しない(🆎)。」
彼は、いつの(🈲)間にか、演(🖇)説でもするような(🔂)態度(dù )に(♐)なって(🕣)、つづけた。
「いいで(🤗)す、うるさくたって、卑怯(❗)者になるより、よっぽどまし(🙌)です。」
「かまうもんか、こ(🤾)れも校(🙆)風刷(🕵)(shuā )新(xīn )さっ(🌱)しんのためだ(🆑)。」
誰より(🧐)も感(🧣)激(🛠)(jī )し(🦂)た(🏖)のは、(📷)恭一(🥕)だった。正(👳)(zhèng )義感(🕙)の鋭(👟)いわり(🔙)に、(📘)気(🔫)の弱い彼(bǐ(💯) )は、大沢のこ(🍆)の言葉で、(📻)力(📕)強い支柱を得たような気がした。彼(🐡)は、(⏬)何(💼)よりも(🎀)、(🏽)それを次(👚)郎のた(🎽)め(🗻)に喜んだ。そして、その日の授業が終(zhō(➖)ng )るまでに、彼は、次郎の生(shēng )い立ちや(😏)、彼(💉)自身の次郎に(🔆)ついての考(🎁)えなど(😔)を、(🗳)何(😧)もか(🔌)も、大沢に打ち(🎩)明(mí(🉐)ng )けた(🔸)。
「しかし、本田(tiá(🍟)n )の弟に(🥁)しちゃ(💊)あ(🈚)、すごく勇敢(gǎn )だね(🏎)。ふ(🗑)だんから、そう(🕴)なんか。」(🧡)
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