かれは、そ(💖)う思(💴)って、われ知(😒)らず眼(yǎn )をひらき、塾生たち(👓)の中に(❓)大(🥜)河の顔をさが(💞)し(📥)た。かれ(😋)は(😏)塾生たち(🏘)の(⚪)静坐の姿勢(🏸)を直したあと、朝倉先生の横(😸)に(🏄)斜ななめ向むきにすわっていたので、よく全体(🏝)が(🍆)見渡み(🙌)わたせ(🐏)た(😳)の(🍻)である。
飯(🏴)(fàn )島は(📼)、それ(🅾)まで(😻)、(✍)や(😬)はり入(🏰)(rù )り口(🚎)の階段(duà(🚺)n )に立って、何かと指(zhǐ(📷) )図さ(😠)しずが(😨)ましい(🎓)口を(🚹)きいていた。しかし、次(cì )郎が雑巾をもって大便所の中にはいったのを見(🌞)ると、さ(💍)すが(🥇)に気(🕰)がひ(🎳)けたらしく、指図する言(yá(🍧)n )葉の(🐳)はしばしがにぶりが(🔠)ちになり(🖥)、何(⛱)(hé )か(💤)しら気弱さを示(🌏)し(🈹)ていた。
「どんな(🖤)ふう(🤥)だね(📞)。」(🏳)
次郎(láng )は、自分の責(zé )任であ(🕡)る二つの室(shì )の掃(sǎ(😩)o )除を終わると、すぐ(🗨)便所掃除(chú )の手伝(yún )いに行った。これ(🎪)は(🏠)、(🌊)かれが助手として塾(shú )生活を(😈)はじめた当初からの、一(yī )つの誓ちかいみたようになっ(👣)ていたのである。
(🍹)か(🚁)れには、(🤢)まったく自信(🧒)がなかった。白鳥会時代の心(🗝)の(🅿)修練(🦈)(liàn )も、友愛塾の助(zhù )手としての現在の信念(nià(🙃)n )も、こう(🚷)した場合の態(tài )度を(🥚)決定す(🖕)る(🛏)に(🦂)は、(🐵)何のたしにもならな(😶)かっ(💭)た。か(🐳)れがこれまで(🌉)信奉し(🚓)んぽうもし、実践じっせんにもつ(🕝)とめて来(lá(🛰)i )た、友愛(ài )・正義・自主・自(zì )律・創造(🚙)、と(🏞)いったような、(🚢)社会生活の(🧛)基本(bě(🥝)n )的(de )徳目とくも(🛂)くは(🚫)、今のかれ(💚)には、(🏖)全(quá(👜)n )く力(🐼)のない(💋)、空疎くうそな言葉の(⚽)羅(❄)列(🗓)ら(🦀)れ(🚐)つで(🦓)しか(😻)なかった。そしてそこ(🏬)に気がつくと、かれは(🗄)いよいようろたえた。
六(liù ) 板木の(😢)音(😓)
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