「そ(🧜)うだ、本田(👡)次郎っていうんだそうだ。」
「どうだい、本田(🏊)の弟だったら(⏰)、これから(🤲)狐な(🍉)んかにいじめられないよ(⛅)う(🔍)に、四年(💒)(nián )生でバ(🥍)ックし(🥜)てやろ(😂)うじゃないか。」
「(⛹)どうもしません(🖕)。あたりまえに(🐓)しているだけで(🤠)す。」(💭)
恭一は、やっと(🖕)答えて、眼をふせた。
彼は、いつとはなしに、(🐭)そんな気がして(🔉)いた。は(🆙)っきり意識して、そうな(📆)ろうと努(😕)めたわけでもな(🛹)かったが、(😉)中学(xué )に入学して以(yǐ )来(🗂)(lá(👦)i )、日(rì )一(😷)日と、母や祖(zǔ )母の問(☕)題が(😣)その深刻さを減じて行き、このごろ(🕸)で(😬)は、よほど(📱)のことがな(🛅)いかぎ(🔙)り、たいして気にもかからな(🚾)く(🎬)なって来たの(🅾)で(🏑)ある。そ(🔓)れは(🦃)、たしかに、中学(🔆)(xué )校(🙉)とい(🍛)うも(📜)のの空気(qì(👈) )が、(🕔)彼に(😎)いろいろの(🏴)新しい問(wè(🍐)n )題(🆚)をあた(🌚)え(😲)、彼(bǐ )の関心を、(📺)急に家庭(🏔)(tíng )以外(wài )の(🔟)世界にまで拡(🐁)(kuò(💨) )げて(🖥)く(🅾)れた結果(🐑)にちがいなか(🥀)った。その(🐔)意味では、中学校というところも(👟)、尊敬(jìng )すべき先生がい(👇)るいないに(🥓)かかわらず、人(rén )間を成長さ(🐙)せる何(hé(🕕) )かの(🔭)魔術をもった(🏣)ところだ、といえるであ(🏙)ろう。
「誰にも(🚝)言(🧛)(yán )わ(🚪)んでおいてくれよ。」
そ(🎦)れ(😳)からあと、(🌯)次郎は(🤮)何が何やら(❄)わから(🆕)なかった。ただ真っ黒なものが周囲(🐭)をとりかこみ(👆)、そこから(😩)手や足が何本も出て、自(🤹)分のか(🌻)らだ(✈)を(🙎)前後(😭)左右にはね(🧠)とばしてい(🍨)るよう(🏆)な感(⬜)じ(🐰)だっ(📩)た(🚱)。
恭(🎃)一(yī )は、多(duō(🔗) )少みんなに(😘)気兼(🅰)(jiān )ねしなが(🤮)ら答えたり
「冗(🈺)談はよ(⬅)そう(🕋)。……どうだ(🚽)い、本田(📛)、君(jun1 )の弟ってのは、いったい、(⤴)物が(⚡)わ(🥄)かる(🎭)方(🗞)(fāng )なのか、それとも、(🌙)ただ(🚧)の向こう見(💘)ずか。」
大沢は「や(🦐)あ(🎶)」(🔍)とお辞(cí(🎬) )儀(🌕)(yí )をかえ(🧜)して、あぐ(💷)らをかきなが(🍍)ら、
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