「先生(shēng )もそ(🗿)うお感じ(🆘)でしたか。」
次郎は大河(⏮)の顔(yá )を見ると、救われたような、こわいよう(🗄)な、(🌒)変な気になりなが(🦆)ら、つとめ(🏔)て平静をよ(💍)そおっ(🐩)て(🌷)たずねた。
就寝しゅうし(🗺)んは(💝)九時(🐟)半、消燈しょう(✔)とう十時ときまったが、懇(kěn )談(tán )会を終わったと(🏕)きに(🖊)は、(💃)すで(✍)に九(jiǔ )時半(🍯)をすぎてい(🦍)た。
「(🚱)ええ、はじめ(📩)の(🚞)うち(🌨)は、いつもこんなふ(✖)うですよ。五分(fèn )や七分はた(🐏)いて(🕝)いお(🚱)くれま(👮)す。」
解散す(🍤)るまえ(👈)に、朝倉先生(🚄)(shē(➖)ng )が言(✂)った(👶)。
「そうかもしれ(🤮)ま(❣)せん。し(🚔)かし、それはやらな(🏷)いほうが(🍇)いい(🌴)でしょう。板木ばんぎで(📠)起(qǐ )きる約束やくそくをし(🖖)たんですから。」
塾長室の掃除(chú )は、(🚹)朝倉(cā(📍)ng )先生(shēng )夫(🍬)妻(qī )が、(🎺)空(🚺)林(🎚)(lín )庵の掃(🎈)除をすましたあ(💆)と(🎏)、(🔎)給(📡)仕の(💞)河(🎭)瀬か(🥃)わ(🛋)せに手つだ(💟)ってもら(🏙)って、自分たちの(⏱)手でやることに(👓)なっていたが、次郎も、(🐅)都合がつきさ(🚓)えすれば、手つだうこと(💣)に(🏒)していた(🧕)のである。
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