日本《無理矢理 えろ》2行目ライン
無理矢理 えろあらすじ
「そ(🐐)り(😓)ゃあそうだろう(🛌)。それがあ(🌦)らわれるのはまだ早いよ(🔃)。」
(🥞)やがて、最後(🔐)のひびき(🗜)が、澄すみ(🎒)わたった空に(🌩)消え(🖼)入(Ⓜ)る(🕘)のを(🚺)待って、和尚(shà(👞)ng )は侍僧じそうを呼んでた(💅)ずね(🎟)た。
越前(🔃)(qián )永平(🐖)寺(sì )えちぜんえいへ(🔞)いじに奕(🎐)(yì )堂え(🏬)きどうという名高い和尚おしょうがいたが、ある朝、(👇)しずかに眼をとじて、鐘楼(lóu )しょ(🙅)うろうからきこえて来る鐘か(🌮)ねの音(yī(😍)n )ねに耳をすましてい(🚡)た。和尚は、今朝(💃)(cháo )の(🗄)鐘(🧣)の音に(♊)は(😄)、いつもにない深(🧢)(shēn )いひびきが(🧓)こもっているような気がし(🏠)たのである。
この(💾)一週間(jiā(👧)n )は、塾生たちに(🚱)とっては、まった(🍩)く奇妙きみ(💯)ょ(⬛)う(🤚)な感じのする一週間(🏍)だっ(🍟)た。朝(cháo )倉先(🏺)(xiā(🥙)n )生(🥗)夫(🧞)妻も、(♟)次郎も(🕜)、生活の細部の運(🐃)営(🖱)について(😞)は(⏳)、(📳)自分たちの(✨)ほうか(❄)ら(🚫)は、何ひとつ指図さ(🌏)しずを(🚩)せず、また、塾(shú )生たち(😙)か(🎓)ら何かたずねられても、「(🥐)ご随(suí )意ず(🐎)いいに(😢)」と(🌅)か、「適当に考(kǎo )えてや(🙆)ってくれ(😸)たま(💂)え」とか、「みんなでよ(📓)く相談(🥉)し(🕎)てみるんだな(💟)」とかいったよう(🤭)な返事(😵)をするだ(📯)けだ(👧)ったので、とかく(🗣)か(👩)れら(🐈)はとま(🎇)どいした。中に(👐)は、(🦃)そ(🙇)れ(🥛)をいいことにして、ずるくかまえるもの(🐇)もないではなかった。その結果、む(📡)だとへまとがつ(🛒)ぎつぎにおこり、かれ(📙)らの共(gòng )同(tóng )生活のすが(⛲)たは、見(🍠)(jiàn )た眼(🐃)めには決し(😟)てい(😭)いもので(👕)はなか(🆖)っ(📅)た(🎰)。時には、不(🍀)規律(👝)と(🎮)怠慢(🐝)た(🍼)いま(🗂)ん(🔝)だ(🌎)けが塾(🎨)堂(👣)を支(🔛)配しているので(🦐)はな(😴)い(🏞)か、と疑われるような場(chǎng )面もあ(🌾)り、もし学(🌝)ぶことよりも批(😩)(pī(🕙) )評(😾)することに(🏋)よ(🌻)り多く(🚺)の興(🐏)味(📵)を覚えている参観(guān )者(zhě(👒) )がたずねて来たとしたら、その人(🔩)は、(💄)批(🌥)評(🏙)の材(🔦)(cái )料をさがすのに(🏀)、決して骨(🔲)は折れなかっ(📣)たであろう。
「(📏)私に言(🌕)わせると(📁)、(🐬)それは、君らに(👃)、(⚽)ほんと(🏈)う(🙍)の(🥍)意(🏭)味で自分をたいせ(🏏)つにする心(xīn )がないからなのだ。言いかえると、(🦌)君(🚙)らには(🧐)、(😾)自分(fèn )で(🍛)自分をたいせつにす(❕)る自主(📔)性というも(💥)のがまるでな(🌟)い。さらに言いかえると、君らは多数(💗)をたのみ、多数(shù(🚃) )のかげ(🛰)に(🤡)かくれて、何よりもたいせつな自分の(🌳)良心を眠ら(👽)せること(👸)に平気な(🐶)人間なのだ。私は、現(xiàn )在の日(rì )本人(🛰)の大多数がもっ(🔧)て(🖋)い(🎳)る最大(dà )の弱点(😀)を、君(jun1 )らの(🏷)今(jī(🛠)n )朝(🤖)の(🎠)起床の様(🛥)子で(🌞)まざまざと見(jià(🏳)n )せつけられたよう(😣)な気(🔮)がし(😮)て、全(quán )く(🐖)、暗然あんぜ(😨)んと(🌪)なら(🥐)ざるを得なかった(🎉)のだ。――」
先生は、しかし、まもなく顔をまっすぐ(⬆)にした。そして、これまでの激しい調子とはう(📤)って代わった、沈しずんだ調子で言葉をつづけた。
「(⤵)例によって、指(♒)導者がいるよ(📖)うですね(🥏)。」
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