「うむ(🎳)。それ(🎌)はきいた。し(🤺)か(🚼)し、(🔪)私が何(🚥)(hé )も(😼)かも知っていたこ(🕕)と(🍠)にすると、君の名前だけでなく(🙆)、大(dà )河(hé )の名前(qián )も出さ(🔅)なければ(🎺)な(🍞)ら(🐐)なくなる(🕌)んでね。」
「(🚔)そうかね(✖)――。」
塾生たちの(🚳)ある者に(👡)とっては、(🥇)朝倉先(xiān )生(🐶)のそうしたやり方が(🎯)、非常(➰)に皮肉に(😔)感(🏴)じら(🔨)れ(🛺)た。
次郎は、いきな(🧗)りぴしりと(🐷)胸に笞むちをあてられ(🥒)たよ(🥌)うな気(😟)がした。かれの(💙)眼には、大河の、今朝の(🧕)しずまりきった(🦔)静(🛥)坐の姿(🏀)がひとりでに浮う(🌻)かんで来た。むろん、先生に返す言葉(yè(🖐) )は見(jiàn )つ(📝)からなかっ(🥉)た。先生は、すると(🤽)、微笑(xiào )びしょ(📲)うしながら、
朝倉先生(✋)(shēng )は、この話を語りお(🧜)わると(🛥)、しばらく沈(🌚)黙(mò )し(⛴)た(📴)。
「な(🔨)ん(📚)だか(🈯)、ひどく叱(🤧)しかり(🌔)と(🏋)ばされて、(👹)やっと起きた、と(🦓)い(💶)ったぐ(⬜)あい(🎦)ですね。」(💴)
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