「朝倉(🌉)(cā(🤬)ng )先(xiān )生にお(🤺)別れ(🐑)するからかい。」
「まず、平尾と同(🙉)類項だ(🐄)ろ(📿)うね。」
次(cì )郎は、新賀(😏)や梅本といっ(🈚)しょに校(👜)門(🗒)を(🔢)出(chū )た。新智(➕)と梅(🛰)本とは、(🍔)案(🔚)外早く(🕸)血書(🐴)が県(📪)(xiàn )庁に届けられ(🍵)る(🆖)よう(♓)になったが、これはい(😍)いことだろうか悪(📱)いこと(📋)だ(🙂)ろうかと(😂)か、それが警(🌦)(jǐng )察や憲兵隊の意志によったものだと(🧙)すれば、恐(kǒng )らく結(👥)果は悲(bēi )観(guān )的だろうとか、い(🍐)や、警察(🔴)(chá )や憲兵隊までが気(qì )にやむぐらいだ(📺)から、却かえって有(yǒu )望(🚞)か(🍀)も知(🌦)(zhī(🚱) )れな(🔱)いとか、そういったことをしき(🐭)りに(⛩)話(🍝)しあったが、次郎(🍻)(lá(🌞)ng )はただ道づれを(🍏)しているというだけで、ほとんど(🕰)合槌あいづちさえう(🏗)た(🛠)なか(🐬)った(🐣)。そして(💛)、二(èr )人に(🥐)、(🆓)「気分でもわる(🚢)いん(🗓)じゃ(✒)ないか。」と心(🏁)(xīn )配されなが(🤙)ら(📪)別れたが、それか(👖)ら二(è(🚜)r )丁ほ(🚩)どの(🌿)街(📏)角(🍆)まで来る(⚫)と、彼は急に(🍠)立(🎓)ちどまって考えこ(🗑)んだ(📴)。街(🧒)角(🍹)を左に(🥛)まがって少(🍾)し行ったところに朝倉(🐣)先生の家があるの(🥃)である。
四人(😧)の(🔳)報告は、(⛱)みんなをふ(🧜)き出さ(🕓)せたり、憤慨させたり、(🐤)不安がらせたりした。しかし(💽)、(🥙)ともか(🌫)くも血(🚫)(xuè )書が(⛺)県庁に差出されるよ(🎯)うになったということで、一応納得な(🥏)っと(🍫)くするよりほかなか(💬)っ(📢)た。校(♟)長が教頭から紙片を受取ったあと、急に様子(zǐ(💷) )が(🍁)変ったとい(🏳)うこと(🐞)については、四人(🌷)をはじめみんなも不審(shě(💒)n )に(🚼)思い、うま(🔛)くペ(🕉)テンにかけられ(🌑)た(💋)のではないか、などと(🌷)いうものがいたが、事(shì(📮) )情は間(🤢)も(🌖)なく判(🍃)(pàn )明した。それは、教員(🕧)室(shì )で先生(shēng )たちが(💺)ひそかに話しあっているこ(🛺)とが(🔨)、給仕(🌇)の口をと(🥉)おし(🐒)て、(🎌)いちいち生徒の耳にはい(🏾)って来たから(🧕)であった。
次郎は、まもなく、せきたてられ(🐫)るように(🛴)して、朝倉(📌)先(📼)生の門(🔻)を出た。門を(🚞)出(🛌)るとすぐ、彼はまえう(⬛)しろを(🔭)見(🖇)まわした。それ(⭐)から(🎰)、曲り角の(♒)ところまで来(lá(🎳)i )て左(🍂)右を見(jiàn )、も(🙂)う一度朝(😾)倉先(❕)生の門(⚾)の方を(🌓)ふり(🧕)かえ(🚜)ったが、来(👮)(lái )し(😧)なに自分の顔を(🤼)の(🚾)ぞいた(🛒)男は、もうどこにも見えなかっ(🛰)た。
「だって、それよりほか(🅾)にない(🐒)でし(😌)ょう。」
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