それで(🌠)も、その日(🤺)は(😤)、森(sēn )川の教員(😹)適(🎠)性(🍷)審(💫)査以上に大し(💷)た出来事もなく、(😙)ひ(🚍)け時か(🤑)ら二十分もたつと(🏇)、校内には生(🍏)徒の(🤧)姿(zī )は一人(🦆)も見ら(🔐)れなくなった。ただ先(xiān )生たちだけが校(🌔)長の帰(🕟)りを(😖)まつ(❇)ために居残(cá(♉)n )っていた(🐦)が(🌞)、もう(Ⓜ)話の種(🍈)(zhǒ(🥛)ng )もつきたら(🐸)し(🥊)く、どの(🆙)先生も、(🎠)いかにも所在しょざいなさそ(🎓)うな(🍊)、そ(🐕)れで(🔦)いて何となく落着きのない眼を(⚽)して、教員(yuá(🔛)n )室(✌)を出たり(🥥)はいったりしてい(🆗)た。
次(💟)郎は(🚇)、二人の言葉から、まる(🚽)でちがった(🦔)刺(👈)(cì )戟を(🔃)うけた。敏(🏆)子(zǐ(🤹) )の言葉からは(👏)ひやりとする(👈)ものを(🏳)感じ、道(🔬)(dào )江の言(🦋)葉(🍝)には憐憫に(🌳)似たものを感じたのである。一人(ré(🎭)n )の(🗝)女(nǚ )を中にして(🃏)、馬田のような男と争っている自分(fèn )を想像すると、たまらないほどいや(✉)になるが、また一(🔑)方では、道(dào )江(👘)とい(🦏)う(📼)女が、自分とい(🍴)うものを(🥦)どこかに置き忘れているような性格(gé )の持主であるだけ(🛩)に、放っておく(🍺)に忍(🔍)びな(😛)いよう(💛)な(🧖)気もするのだ(😵)っ(🥉)た。彼は二つの感(gǎn )情を急(jí(😈) )には始(🚵)(shǐ )末しかね(👚)て、(🚲)だまりこんでしまった。
「本(bě(🏐)n )田が(🧗)?……まさか(🥕)。」
馬田(😦)も、(🆘)それっきり口(🛋)(kǒu )を(🔽)きかなかっ(🛺)た。二(èr )人は、か(🔋)なり永いこと(🛅)、に(🤒)らみ(💋)あったまま突っ立っていた(🥎)。次(cì )郎が視線(🐨)も(🔕)手(🌺)足(🔤)も微動びど(🚏)う(✔)もさせなかっ(💺)たのに(😁)反(fǎn )し(⌛)て、馬田の視(🏯)線はたえず波うっ(🏻)ており、そ(🤠)の手(💮)足はいつももじも(🐲)じと動いていた。
「じゃあ、千(qiā(🏃)n )ちゃ(🧖)んのいたずら見(jiàn )ていたのね(✅)。」(👌)
次(💿)(cì )郎は感(gǎn )激と失望の旋(🏋)風せんぷうの中(🚽)に、やっと身(shē(😺)n )をささえ(🕹)ている(🦏)だけだった。あふれて来(🦎)る涙(🥜)(lèi )が膝の(📩)上(shà(🎫)ng )につっぱっ(😗)た(🧞)腕(🎏)(wàn )をすべって(👞)、(🧣)まだ(🕴)らに縁(🤯)(yuá(👤)n )板をぬ(🗃)らした。
次郎は、詰問きつもん(💴)する(🦗)よ(🍗)うにたずねた。
「(🚥)叔母さん、(🍟)は(🈵)いっても(🏈)いい(🛵)んです(🎹)か?」
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025