「でも、(⛔)道案内に(💝)よく引っぱ(😨)り出さ(🌤)れなか(📻)ったことですね。」
「最(zuì )初(chū )の朝にしては、めず(🔉)らしいことだったね。時(shí(🚵) )刻が非常に正(zhèng )確だったし、それに、打(dǎ(⤴) )ち方(🚔)がちっとも(🥡)寒(🌉)そ(🚲)うで(👐)な(🎁)か(🛶)った。」(📶)
「おしまいのほうは(👮)、実は僕が打ったんでした。」(🚒)
次郎(📃)(láng )は、自分(fèn )の(💪)責任である(🕷)二つの室の掃除(chú )を(🎬)終わ(🌘)ると(🎺)、すぐ(🌚)便所掃除の手(shǒu )伝いに(♎)行(háng )った。これ(🕡)は(🛠)、(🛁)かれ(✒)が助(♟)手として塾(💈)生活を(👖)はじめ(🛣)た当(✨)初からの、一つの(💾)誓(shì )ち(🛷)かいみたように(🌴)なっ(🤲)ていたのである。
「(😳)心苦し(🗡)ければ(🍫)、君自身で何と(👡)か始末し(🕘)たらいいだろ(🕞)う。原因はもと(🎛)もと君にあるんだから。……私は、板木の(🕷)音そのも(🙃)のを問題にし(🔧)た(👘)だけなんだ。」(😬)
「板木を(⬇)打(🥀)(dǎ )つのは、もうこれでおしまいにし(🚌)ましょう(🈁)。こ(😓)れ(📹)で起きなけれぼ、ほっとく(🤑)ほうがいいんです。」
塾(🚶)生(shēng )たち(🙊)の(🐷)あ(🛷)る者(🕑)にと(🔃)っては、朝倉先生のそうし(📼)たやり(🤺)方が、非(✒)常(chá(🥎)ng )に(🚟)皮肉(🗨)に感(gǎ(🎏)n )じ(🍚)られた。
「強(🌚)制さ(🚓)れる(🛬)と、どんな不(🐴)合理(😜)なことにでも盲従(🦆)もうじゅうする(❔)。おたがい(👣)の(📤)相談に任され(🌟)ると、な(❌)ま(⛽)けられ(🖐)るだけなまける工夫をする。もし(💖)そ(🍆)うい(💩)うこと(📨)が(♍)人間にとって(🐷)あたりまえのこと(❎)だ(🤣)として許(🦆)(xǔ )され(🎸)るとす(😢)ると、い(🔐)ったい人間の自主性(xìng )とか良心とかい(🦈)うも(🥊)のは(🌭)、(🆙)どういう意味(🎶)(wèi )を(💟)もつことになるんだ。いや、(🕺)い(🐂)つになったら、人間は(🛬)おたがい(🍤)に信頼しん(👵)らいのでき(🐽)る共同生活(huó )を営いとな(💄)むこと(🧦)がで(🔫)きるように(🛥)な(🗾)るんだ。」
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