「あたし、こわいわ。」
「じ(🐲)ゃあ、千ちゃんのいたずら見ていたのね(🌆)。」(📁)
「(🗾)そ(⛔)れもそうね(🐧)。」
次(cì )郎は急いで膝を正し、縁板に両(liǎng )手(🥦)をついた。
「そう(🔗)? じゃあ、何(🤭)にも出来(lá(🥒)i )ませんけれど、あた(📓)し(🥊)すぐお支(zhī )度しますわ(🍡)。…(🚢)…(🤽)道ちゃん、さっき(🍷)からのこ(🖲)と、自(🔟)分(🛎)で(📈)義兄さん(〰)に(🚾)お話してみた(🔘)らどう?(🕍)」
その日、校長は県庁(tīng )に行ったきり、つ(📀)い(🎄)に学(xué )校に顔を見(jiàn )せなかった(🐮)。西山(📨)教頭が何度(dù )も電(🚼)話(huà )口(kǒ(🍫)u )に(💸)呼び出さ(🐦)れ、(🈺)ひるすぎには、五(wǔ )年全部の学籍簿がく(🙀)せきぼを抱えて県庁に出(chū )かけた。ということ(🧙)が、給仕(🍚)の口から生(shēng )徒(💸)たちに伝えられた。生徒たち(🚙)には(🕔)、それ(🖊)が何(㊗)を意(yì(🙌) )味するかは、(😒)さっぱり(⚓)わからなかっ(🍚)た(🚚)。それ(🧕)だ(💣)けに(〰)、不(⏲)安(ān )な空(kō(💆)ng )気はひけ時が近(jìn )づくにつれ(🔨)、次第に濃こ(🖱)くなって行った。
「ええ(🚙)。……書(shū )き(📗)ました。」
「そ(🐝)う? じゃあ、何にも(🐺)出(〰)来(🐗)ませ(🍋)んけれ(⛲)ど(🔕)、(🌎)あた(🙉)しすぐ(🌳)お支(💁)(zhī(😩) )度しますわ。……道(🥧)ち(🌄)ゃん、(🌽)さっ(🥣)きからのこと、(🎧)自分で義兄(🔕)(xiōng )さんにお話してみたらどう?(💛)」
(👭)敏子の言(🚓)葉(🦁)つき(🤨)に(💡)は(🚫)、道江と同(🍗)じ意味(wèi )のこ(📒)とを言うに(🦒)しても(📊)、どこ(🕰)とは(🆕)な(📤)しに知性的なひら(🏪)め(🧜)きがあった。次郎(🙎)には、(📫)そ(🚘)れが(🎠)は(🥔)っきり感(✴)じら(🕌)れた(🐪)。そ(💵)れだけ(🏅)に、彼の道江(🌕)に対する腹立た(🔚)しさは一層つの(😄)るのであった。彼はいかにも不服そうに、しば(🏯)らく敏子(🛣)の顔を見(🌽)つめていたが(🍺)、
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