日本《フランス 人 クンニ》2行目ライン
フランス 人 クンニあらすじ
松の(📶)木(🌶)の間をも(🖋)るひっそりした(🈯)日ざしの中に、砂(⛷)地をふむ靴音がざ(🐖)くざく(🏒)と異様に(🛏)高(🌫)く(🌑)ひびいた。そのほかには何の物音(🐆)もき(🔕)こ(✌)えない。
次(cì )郎(🎵)は急いで膝を正し(🍢)、縁(🐨)(yuá(🌋)n )板(🍰)に両手(shǒu )をついた。
(👝)それに(⬅)よると、血書(shū )のこ(🔹)とは、もう昨日のうちに(🚓)警察や(🥙)憲兵(bīng )隊の耳にも入り、県(xiàn )の学務(wù )課にも(🈺)通報さ(✍)れていたら(🥂)しい。今朝(👈)は(🌼)さっそ(🆓)くそのこ(🦍)とで学務(🎴)(wù(🌚) )課の方(fāng )から電(🔒)(diàn )話がかかって(🎺)来(😑)(lái )た(🕴)。校長はちょうどその時四人(🐺)の代表(🍎)と会っている最中(🖤)だったの(😒)で、教頭が代っ(🔋)てそのことを報告(🎣)すると、(🈺)で(🏐)は一(🛤)(yī )応(yīng )おだ(🔌)やかにその血書を受取るがいい。そして校長自身それ(🈯)を(😊)もってすぐ県庁に出(🍻)頭(tóu )する(🌻)ように、ということだった。教頭(⛸)が紙片に(🍴)書い(❓)て校(👩)長に渡したのは(🐉)、そ(👤)のことだった(🏻)に(🌿)ちがいない、と(🍴)いうのであ(🛋)る。
「ふう(🙎)ん、本田か。…(📈)…あ(♍)いつはだめな奴(nú )さ。」(📊)
次(💥)郎(🔚)(láng )は、朝倉先(xiān )生の家を(🎙)あれほ(👚)ど重(chóng )くるしい気持に(🍹)なっ(😟)て出て来ながら(⤴)、馬田(tiá(🚐)n )と道江(🐕)のうしろ姿を見た瞬間か(🕶)ら、学(xué )校(🛴)の問題(tí )がまる(🦀)で(🌛)自(🦊)分(💗)の念(niàn )頭から去ってしまっ(🥏)ていたことに(🚿)気(qì(🎍) )がついて、愕然がく(📼)ぜんとな(🐡)った(🎾)。
「何だい、わけがある(🌧)って。」(🔉)
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