凍こおりついたような冷(lěng )たい(👌)空(kōng )気を(👲)や(🔽)ぶって、(🍥)板木が鳴り(🚹)だし(🐥)た(😝)。そ(🏨)とはまだ、真っ暗(🚕)である(💅)。白(bá(📎)i )木(mù )綿しろもめ(💺)んの、古ぼけたカーテンのすき間から、硝子(zǐ )戸(hù )ガラスどご(🙈)しに(🚮)、大(🏨)(dà )きな(🤺)星がまたたいて(👇)いるのが、(😒)はっきり次郎の眼に映った(🔱)。
「その心(🍄)(xīn )臓に(🥏)負けて、いやいやながら(👹)全員一致いっちの推薦すいせん(🖌)をや(😤)ったという(🍈)わけか(😻)。」
「こんな寒い(🏋)朝(😥)に、死ぬ(🚙)気(👪)になっ(🔘)てみ(🏡)ん(📻)な(✂)がはね起きてくれる(🦕)と、(💰)平(⛺)木中佐に(😪)感謝しても(😃)いいんだ(😍)がね。」
相(xiàng )談は安(ān )易あんいにすぎる(🛷)ほど、すらすらとはこび、ほとんど無修(😴)正だ(⏫)った。特(😪)異とくいな行事を期待(🐘)していた塾(shú )生たちにと(🚑)っては(🛥)、多少物(wù )足りな(🍖)く感(🚌)じ(🤘)られたら(💿)しかったが、そのため(🖲)に、こ(🙀)れ(🕯)と(💕)いう強硬(♏)きょうこうな主(🆙)(zhǔ )張(🖕)(zhāng )も(🚃)出なかっ(💟)た。最(zuì )も多く発(fā(🐷) )言した(🔸)のは飯島だっ(🧐)た。しかし、(🤑)それも、自分の(🐶)存在を印(yìn )象(xiàng )づ(📣)ける(🚨)目的以(💰)上の発言ではなく、たいてい(🔎)は原案賛(zàn )成(😨)(chéng )の意(🚰)見をのべ、同時(shí )に進(💉)行係(xì )を(👱)つ(🔚)と(🐾)め(🖌)る(❣)といったふ(🐦)う(🌇)であっ(🎊)た。田(🛷)川は、はじめから終わりまで、一(🏡)(yī )言も口を(🌧)きかなかった。
次(cì )郎は、そ(🗡)の中の「ぼく(🚮)の(🕐)ほうは(🏤)たぶん変更はあるまいと思(🍯)うが」という文(wén )句(🕊)が(🎑)気に(📳)なった。もし恭一だけの考え(👭)で日取り(🕠)がき(🆚)められるものだった(🏩)ら、そ(🗽)んなあいまいな言いか(🥀)たをするわけ(🥠)が(📮)ない。これは(🚕)だれかほかの人(rén )の都(🈚)合を念(niàn )頭においてのことら(📽)しい(🤔)、(😸)もしそうだとすると(⛵)、それは道江み(🍾)ちえ(🌎)の着京の日(🖌)取(qǔ(🤞) )りに(🗒)ちがいないのだ。
(💇)次(🧙)郎(😽)は(🆔)吹ふ(🌒)き(🚜)だしたい気(qì(🛋) )持(🎡)ち(⛱)だった。同時(shí )に、心の中で(🕍)思(⛑)った。
みんなの視(shì(🌻) )線(xiàn )は、もうさっきから大河(😸)に集中されていた。大河(🏂)の顔には、(🐶)しかし(🖌)、それでて(🛀)れている(🐇)よう(🚝)な表情(🎮)はすこしも(🔆)見られなかった。か(🍼)れ(🏫)はただ一(🎫)心に次郎(😲)の顔(yá(😎) )を(👵)見(🔞)つめ、(📤)その声に耳をかたむ(🔬)けているだけで(🖤)あっ(🤨)た。
朝の行(😴)事は、(🦃)まず室内(🥏)体操にはじまった(🏛)。それは友(yǒu )愛塾のために特(tè )に考(kǎo )案さ(📹)れたもので、(📦)その指(🏑)導(🦍)(dǎo )も指揮(huī )し(🖤)きも次郎(🤧)の役(yì )割だ(🖼)った(🚯)。体操(cā(😚)o )がすむと、朝倉先(xiān )生の合い図(⬅)で静坐せいざに(🛷)入っ(⛳)た。これは就寝前(qián )の(🕙)静坐にくら(👊)べ(🥣)ると、いくぶんな(🦀)が(👶)かったが、それでも、せいぜ(🎸)い(⛽)十四(sì(🌗) )五(🥅)分ぐらい(♉)だった(🛹)。次郎は、(🔋)今朝(chá(📼)o )も足音をしの(👽)ばせながら、(🎭)塾(🎿)生(🍢)た(⏹)ちの姿勢を直し(💯)てやった。
(📯)朝の行事は、(⬇)ま(💮)ず室(shì(😢) )内(✔)体(🐤)操にはじま(⚾)った。それは友愛塾(shú )のために特に考案(🎸)さ(💈)れたも(🧐)の(⏪)で、その指導も(🛄)指揮しきも(🛥)次郎(láng )の(⏺)役割だった。体(tǐ(🧝) )操(cāo )がすむ(🚙)と、朝倉先生の合い図で静坐せいざ(🐺)に入った。これ(💲)は就寝(qǐn )前の静(jìng )坐にく(🍏)らべ(🌙)ると、いくぶん(🐘)ながかったが、それでも、せ(📻)いぜい十四(sì )五分ぐ(🗂)らいだった。次郎は、今(🔓)朝も(📒)足音をしのば(😍)せながら(⤵)、塾生(shēng )たちの(🤪)姿勢を直して(🤴)やった。
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025