正木(mù )大(💡)尉(wèi )も帰(🛄)った後だった。学士は幹事室(🏵)に預(🐪)けてある自分の弓(🐛)(gōng )を取(🈷)りに行って、(🤦)復た高瀬(🈸)の(🍧)側へ(🔭)来た。
更に二年ほど過ぎた。塾では更に教室も建増(zēng )したし、教員の手も増ふやした(🔨)。日(rì )下部くさ(⏲)か(🐻)べ(✍)とい(📏)って(🚨)塾のた(⏱)め(📻)には忠実(➰)な教員も出(chū )来(lái )たし(💾)、洋画家(jiā(🚭) )の泉も一週に一日か二(🚆)日程ずつは小(🥔)県ちいさがたの自(zì )宅の方から通って来てくれ(🖌)る。しかし以(yǐ )前(👪)の(🎊)よう(🆚)な(🏚)賑に(👵)ぎやかな笑い声は次(🏏)(cì(📺) )第に減(🥤)(jiǎn )って(🍈)行った。皆な黙(mò )って働(dòng )くよう(🕺)に成(chéng )っ(👗)た。
生徒も(⏪)大抵帰って行っ(🆖)た。音(🚶)吉(jí )が独り残(cán )って教(🐕)室(shì )々々を掃(sǎ(🚓)o )除する音は余計(😳)(jì(🐦) )に周(zhō(📚)u )囲まわりをヒ(🎓)ッソリと(🧓)さ(🌅)せた(🎙)。音吉の(🎃)妻(qī )は子(🛸)供を背(bè(🔇)i )負おぶいなが(🕑)ら夫の手伝いに(🥡)来て(🚩)、門に近い教室の内で働(dòng )い(🥟)ていた。
こう高瀬は泉(🏥)(quán )に話す(🍱)こ(🔮)ともあった。
(🏥)長く(🗑)東(dōng )京(jīng )で年(niá(🙈)n )月を送って(👞)来た高瀬(lài )には、塾(shú )の周(zhōu )囲まわりだけでも眼(🚐)に映(👜)(yì(🛴)ng )るものが(🏥)多か(👛)った(🌌)。庭にある桜の花は開いて見ると八(bā )重(chó(💪)ng )で、花束のように密集(📸)か(🐉)たまったやつが教(😯)室の(🤴)窓に近く(🗓)咲(xiào )き乱れ(🌔)た(🉑)。濃い花の影(🏈)は休(🎳)み(🔏)の時間(👚)に(🚕)散(sàn )歩(🤨)する教師(🚎)(shī(👂) )等(děng )の顔にも映り、建物の白い(🍩)壁に(🉐)も映った。学生等(🐱)は幹(gàn )に(🐿)隠れ、枝(🃏)につかまり、まる(🅰)で小鳥(niǎo )かな(🌇)んどの(🍄)ようにその下を(🌕)遊び廻(huí(🕙) )っ(🏜)て戯(hū(⛩) )れた。
「ほんとに、御一(🈶)緒に一つ遣ろうじ(🅿)ゃありませんか」
「しか(💷)し、女でも何で(📫)も働(dòng )く(🐇)ところで(✍)すネ」と(🌋)子安(ān )は別(🐚)れ際ぎわに高瀬(🕜)に言(😮)(yán )っ(🦁)た。
「こ(⛷)の辺(🚡)(fǎn )は、まるで焼(🥍)石と砂(🏪)ばかりの(🥂)ようなもの(📗)でごわす(🐅)。上州辺(fǎn )と違っ(👽)て碌ろく(🤦)な野菜も出来(🍂)やせん」(🔨)
「ま(🔍)だお若いんですねえ(🚯)」
旧足軽の一人が水(shuǐ(⛑) )を担いで(🐕)二人の側(👮)を(♑)会(💝)釈(🤙)して通(tōng )った。
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