「ああ、そうと(📇)も」
松の(🔟)枝に乗って(🙎)いた覚(👒)平と善兵(🕙)衛(🏇)はバンザイを叫んだ拍子(zǐ )ひょうしに両手(shǒ(🐭)u )をあげたので、松の上から転(zhuǎn )がり落ちたのであった。落(🏉)ち(🏫)たまま覚(🀄)平はらっ(😜)ぱをふく(😨)こと(🗒)をやめなかっ(🐤)た。
「そ(📔)うだ、金(👬)(jīn )があって(👝)時間があって学問するも(😅)のは幸福だ、わしの塾じゅく(😡)の生徒はみ(🚋)んな不(🔃)幸(xì(💭)ng )なやつ(🕔)ばかりだ、同じ土地に(🐅)生ま(🐨)れ同(🏨)じ年ごろであ(🌫)りな(👨)がら、(🚷)ただ、金(jīn )のために甲こう(🏉)は意(yì )気(🍞)揚々よう(🏕)ようとし乙お(🎑)つは悄然しょうぜ(🐐)んとする、こん(⏩)な(👹)不(🐊)公平(🐝)(píng )な話(huà )はないのだ(🎭)、い(⏸)いか安場(chǎng )、そこで(😛)だ、(🙏)わ(🕙)しは生徒(🍊)共の肩(📡)身(👈)を広くさしてやりたい、金ずくではかなわない(🖍)、かれらの学校は洋風(🌛)(fēng )の堂(tá(🏅)ng )々たるものだ(♈)、わ(🔆)しの塾じ(📗)ゅ(🈵)くは壁が落(💏)ち屋根がもり畳たたみが(➰)ぼろぼろ(🚆)だ、生徒は町(😀)(dī(😥)ng )を歩くに(🏄)いつ(🏍)も小(😞)さくなって(🐯)しょぼし(🏄)ょぼして(💤)いる、(🛺)だからせ(💓)めて野球でもいいか(😥)ら一遍いっぺん勝(shè(🈵)ng )たしてやりたい、(🚓)実(🚇)(shí(👼) )力のあるもの(📏)は貧富にかかわ(👂)らず優勝(shè(🛃)ng )者に(⚡)なれ(🍔)るもの(💮)だとい(🧘)うことを知(👜)(zhī )ら(🙃)しめた(⬇)い、(👙)師(🐙)範(fàn )生も中(zhōng )学生も黙々生(👳)(shēng )もくもくせいも同等(dě(🏵)ng )のものであると思わせ(🚋)たい、大手をふ(🗯)って町を(🤓)歩く気(🐚)に(🗽)ならせたい、だからど(🀄)うし(🐌)て(🚭)も今度(dù )は勝(🚵)たねばならん、わしも(⛰)この年になって、なにをくるしん(🚗)です(🆗)っぱだか(📓)になっ(🐹)て空(kōng )あ(🤞)き(⬇)地ち(💡)でバット(🏈)をふ(💪)り生徒(tú )等を相手に(🎸)遊んでい(🧞)たかろう、生徒(🍉)(tú )の自(🥞)尊(💖)心を(🙇)養成したいため(🎦)だ、(🔑)そうして一方(🗡)(fāng )において町(🦗)の人々や(👧)官学崇拝(🤣)(bà(🗓)i )者を見かえしてやりたい(🔆)ためだ、野球の勝敗は一小事(shì )だが、(🧣)こ(🌟)こで負ければ(💇)わしの生徒(🐡)は(🛂)ますます自尊心(xī(💯)n )を(👕)失い肩(jiān )身を小(xiǎ(🐻)o )さくする、(🥤)実(😨)に一大事件だ、なあ安(🌟)(ān )場(chǎng )、今(🐀)(jī(🍚)n )度こ(🚩)そはだ、なあお(💤)い、しっ(👓)かりやっ(👜)てくれ(🏹)」
「今日きょうは一本も(❄)打たせな(✉)かったね」
「勝てそうもないなあ」と善兵衛(wèi )が(🆙)いっ(🕴)た。すべての応(yīng )援者も力が抜けてしまった。実際(🏊)柳の成(🥣)(chéng )績はお(🅰)ど(🐃)ろ(💎)く(♊)べきものであった、かれの球は速力におい(🥩)て(🎇)五大洲におとっ(🔦)て(🙄)いるが(📊)、その縦横自在な正奇の球(qiú )は回が重(💕)なるにしたが(📕)っ(🔸)て熱気をお(📸)びて(👸)き(🏢)た、どうかしてか(🎨)れが(⛰)敵に打た(🎒)れこむときに(📴)は小原がマスクを(🌜)ぬいでダ(🐹)イ(🐃)ヤモ(🐮)ンド(🚸)へ進んでくる(📀)、そうしてこういう。
最初(💓)のう(🌁)ちは(🔵)こ(👮)の風評(píng )を(📷)とりあげるもの(🎴)はなかっ(🥘)た。
柳(liǔ(🍿) )ばか(🥠)りで(🔖)な(✨)い(🦌)、手塚もいろ(😙)いろ(🎶)な快技曲技をやって(🥜)見物(wù(👤) )人(🏎)を酔よわした(🥐)、かれはもっとも得意で(🚝)あっ(🦓)た、ファインプレーを(♊)やるた(💙)び(👀)に見(jiàn )物(wù )人(ré(🕴)n )の方を(〽)見(🕶)やって微笑びしょうした、と(🚧)きには帽(mà(👩)o )子をぬ(⛽)いで応援者におじぎ(🦑)をした。
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