「そうかもしれ(🤶)な(🐋)いね。……それで、べつにこれまでと(📟)大(dà )して変(biàn )わった(🤨)ことも(🐿)なかったんだね。」
(🏿)とあった。
七(📚)(qī )時の(❔)朝食(🐈)までには(🎌)、まだ二十分(🔭)ほどの時間(jiān )があ(🐿)り、(😯)その間(💑)に食事当番(🚅)は(🌈)食(🏞)卓(🐞)しょく(🎭)たくの準備を(📵)や(🥄)り(🏠)、その(👤)ほ(🎟)かのものは、自由に新(📎)聞(🕚)に(💳)目を(👿)とおし(🧑)たり、私(😗)用(✴)をたした(✔)りするのだ(🐉)った。次郎(🤲)は、いつもなら、こんな時(✂)間にも、できるだけ塾(shú )生(shēng )たちに接触せっしょく(💉)して、か(🦓)れ(🚠)らの(🙎)感(💎)想をきいたりする(⏰)のだったが、(👈)今日は、(📺)広間(📏)を出るとすぐ、塾長(🍞)(zhǎng )室(shì )に(🥗)行き、朝(cháo )倉先生に向(xiàng )かっ(😚)て、(🛂)なじるよう(🔫)に言った(🧗)。
次(💡)郎は、いつ(🍜)になくつかれてい(🏋)たが、床とこについてからも(🌒)、(🈂)なかな(✋)か寝(qǐn )ねつかれ(💁)なかった。
それ(📂)は第二(èr )の笞(🧡)だった。しかも、第一(yī(😺) )の笞よりはるかに(🏂)きびしい笞だ(🎞)っ(💽)た。
次郎は、すぐ、(🐑)事務室の前から玄関に(🏦)か(📤)けての掃除を(❗)手伝っ(🅾)た(⚾)。朝倉先生も、そのう(🔳)ちに塾(🍾)長室(shì )から廊下に出(⛰)て、みんなの様(🚊)子を見ていたが(💔)、それもほん(🤫)のしばら(😒)くで、すぐ(🐣)また塾(shú )長(🧥)室にもど(⏺)り、椅子に腰(yāo )こ(😮)しをおろすと、そのまま(🚧)何か深く考えこんでいた(🤭)。
「(😁)その(💁)時、(🎖)実(🤴)は大河君(🆔)にいわ(💣)れたこ(💖)ともあるんです(🐧)が、あとでゆ(🐭)っく(😐)り先生に教えていただき(🚧)たい(🚲)と思(sī )っています。」
「そうです(🏉)ね。」
(😕)かれが、便所に通ずる廊下の角をま(🚷)がる(🥙)と、一段さがっ(🏽)た入り(📎)口の(⬆)たたきの(💥)上(👿)に立って、何(hé )かしきり(➖)と声(shēng )高こわ(👪)だかにが(🌨)なりたて(🐛)ている一人の塾(🥝)(shú )生(shēng )が(📙)いた。見(🆓)ると、飯(fàn )島(😑)(dǎo )好造だっ(🍋)た(🅱)。
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