「本(běn )月(yuè )八(🌑)(bā )日御地(✴)に参上の用件これあり、そ(❄)の(🎏)節(🖨)は久(🏦)々(🥤)にて(🦅)次(cì )郎様にもお目にか(🥏)かり(🚙)度、それを何よりの(🏠)楽しみに(🌖)致(zhì )居候」
「しかし、下(😥)(xià )級(jí )生を(👏)バックして五年(nián )生(✂)に対抗するのは、や(🎐)ぶ蛇(shé )だ(🚖)ぜ(🏏)。来年(🎙)は(🗾)僕ら(💦)が五(wǔ )年生だからね。」
「(🥄)ようし、わかっ(🔺)た。」(🌂)
「みんなで僕を親(🗡)爺っ(🔑)て言うんだ(➿)よ、わっはっはっ。」
「(🎶)よ(🏉)かろう(🗃)。」
第一、入学の(❕)当(🚿)(dāng )初から、五年生の(🔋)間に「生(shē(💥)ng )意気(qì(⛱) )な(⛓)新入(🔬)(rù )生」として有(yǒu )名になっ(👌)ていた彼は(📑)、彼(🗳)らに鉄拳制裁の口実(shí(❄) )を与(📇)えまいとして、(🕯)校内(nèi )では(🌽)無論(lù(🍈)n )のこと(🌀)、(🍇)ちょっと(🐛)散(🐶)歩(🖊)に(💾)出るのにも、始(🥔)(shǐ )終頭をつかい(🏩)、気を張(🍅)っ(🐱)ていなければならなかっ(👎)た。「狐」や(👳)「三つボタン」のよう(🤵)な上級(jí )生(🐇)(shēng )に対して、卑屈ひくつに(🌑)も(✂)ならず、言(🎉)いがか(🎾)りも(🎗)つけ(👤)られないよ(🤷)うにするには、次(😸)郎(láng )の苦(💐)心も、実際(jì )並たいて(🈂)いではなかったの(👟)である。彼(☝)はちょっ(🍻)と門口(🛡)を出る(😅)のにも、必ず制服制帽をつけてい(🛎)た。街(🚃)角では、(🚕)一応四(🐎)方(fāng )を見渡して、五年生の(🛏)姿(🎁)が見(🍫)え(🍂)ると、相手がど(🛳)こを(🎸)見て(⏬)い(🧛)ようと、それに対してき(💜)ち(😯)ん(🙈)と敬礼(🎮)(lǐ )をし(🔼)た。む(😚)ろん、校則は(🔟)、どん(🛏)な些細な(😿)こ(🌓)とでも(🎇)よく守った。その点では、人一倍細(📱)心(xīn )な恭(🏥)一(yī(😡) )です(🈶)ら、彼(bǐ )の几帳面き(🤢)ちょう(🅱)めんさをおりおり冷やか(🕜)したくらいであった。そ(📄)の代り、(🍖)彼(👃)は、今(🛹)後(🈹)(hòu )五(🅾)(wǔ )年生に無(🥃)(wú(👼) )法(fǎ )な暴行を加えられたら、退(🚽)(tuì )学処分の危険(🔑)を冒し(👡)て(😎)も、思(sī )い(🐭)きって反抗(🍈)(kà(📠)ng )を試みようと、固く心に誓ってい(😄)た。彼が彼の小刀(dāo )ナ(🏋)イフを筆入に入れない(⬆)で、いつも衣嚢かく(🥐)しに入れていた(🏖)のも、実(shí )はそ(🆚)のた(🙉)めだったのであ(🍆)る。
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