日本《射精 済み コンドーム》2行目ライン
射精 済み コンドームあらすじ
「(📴)ス(😿)ト(🍎)ラ(🚕)イキには(🕔)、僕、絶対(duì )に反(fǎn )対するつもり(🔬)です。」
次郎は感激と失(shī )望の旋風(fēng )せん(🥟)ぷうの(🗓)中(🗯)に、(✅)やっと身をささえているだけ(🔕)だ(✅)った。あふれて(📳)来(🚓)る(👢)涙(lèi )が膝の上に(🖨)つっぱった腕(☔)を(🙌)すべ(💓)って(🦍)、まだらに縁(🍞)板(🌴)をぬ(🤸)らした。
「何がずる(🔛)いん(🕞)だ。」
次(cì )郎は(🖊)、まもな(🌐)く、せき(😁)たてられるようにし(🈚)て(🎈)、朝倉先生の門を出た。門を出(chū )るとす(🤬)ぐ(🦍)、彼はまえう(🔷)し(🍈)ろを(👱)見まわ(🍒)した。それから(👤)、(🔆)曲り角(🕖)のと(📤)ころまで来(lái )て左右を見、もう(🔱)一(🚅)度朝倉先生(shēng )の門の方をふ(💴)りか(🏻)え(🥊)ったが、来しな(🌪)に(🕜)自分の顔(yá )をのぞいた男(💾)は、もうどこにも見(jiàn )えな(🆒)かった。
「(😔)あたし(🛑)、やっぱりまわ(🚪)り道した方がいいと思うわ。」(🍐)
「僕はスト(✔)ライキを(😑)やら(📀)ないために(🌒)あれを書(shū )いたんで(🎤)す(😪)。みんなも(〽)その(🎀)条件(jià(🔙)n )で(🏐)あれを出(chū )す(🐀)こと(👚)にきめたんです。」(😓)
次郎はすこし顔(yá(🥦) )をあ(🚥)か(👐)らめ(🏪)た。が(🌟)、すぐ(➖)思い(🎟)ついたよう(🏛)に(🎌)、
こんなふうで、校内はその日(rì )じゅう決(👣)し(🏠)て静かで(🤡)あったとはいえなかっ(📿)た。下級の教(🛩)室までが何とはな(🌓)しに落(luò(🎊) )ちつき(🔀)を失ってい(🌵)た。ふだん(🏬)な(🍜)ら何(🛎)でも(🏺)ないことにまで(😠)先生たち(🙇)の神(⏳)経が(🏁)とがり、先生たちの神経がとがればとがるほど、生(shēng )徒た(㊙)ちはその神経に触さわっ(🥏)てみるのを(👿)楽(lè )しむといったふうであった。大(dà )垣前校長(zhǎ(⛳)ng )は、いつも先(xiān )生たちに向(xiàng )かって、(😗)「生(🎬)徒(🐿)という(〽)ものは、(😘)自(zì )分た(🗃)ちのために先(xiān )生(💠)(shē(🏑)ng )が命(🐁)をすて(😰)る(🥖)までは、その先生を(👁)偉(👕)(wě(🕉)i )い先(🎠)生だとは思わないものだ(🙃)。それを覚(jiào )悟(🏠)の(🍒)上(shàng )で(🧦)なくては、(✨)真(zhēn )の教(jiāo )育は(👍)出来ない。」と言っていたが、その意味(🤦)をほんとう(🖕)に理解した先生は、朝倉先生を(🤳)のぞいては、おそらく一人(ré(🧑)n )もい(🌽)なか(💌)っ(🌾)たろう(✏)し、今(jīn )で(🚑)は、ど(🙁)の(🌴)先生にも、そんな言(🔡)葉は単に言葉(yè )としてでも思い(🖍)出され(✅)ていそうになかった。こうして(🙃)先生(🥄)たちは自分を下(xià(😋) )手に護(hù )ろうとして、一歩一歩と自(🏽)(zì )分を生徒たちの(🦉)侮(🛂)辱と嘲笑の(🍌)中に(🐴)追いこんでいたのである。
彼(👀)は(😃)、し(🐊)か(💻)し、それからも、校内を方(🈳)々歩きまわって、上(shàng )級の生徒たちが幾(jǐ )人(🚋)かかた(♍)まって(🏋)話(♑)して(💘)いる(🏞)のを見(🛳)つけては(🐣)、その仲間(jiān )に(💗)入り(📟)、そ(🔳)れとな(⏪)くストラ(🍧)イキを煽(📍)動す(🚍)るようなことを言(😵)った(🚔)り(⚽)、次(🍫)(cì )郎をけなしたりすることを忘(♉)れ(➡)なかった。
「けんかになり(😆)はしない？」(🔔)
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