(👤)か(🥦)れは、そ(🎓)う思(👝)って、われ知ら(👠)ず眼(yǎ(😼)n )を(🧣)ひらき、塾(🕍)生(shēng )た(👐)ちの(😸)中(zhō(😑)ng )に大河の顔をさがした。かれ(😃)は塾(🌊)生たちの静(jìng )坐の姿勢を直(zhí )した(📲)あと、朝倉(cāng )先生(📭)の横に斜なな(💠)め向むきにすわっ(🐊)ていたので、よく全(quán )体(🖕)が見(jiàn )渡みわたせ(🍗)たのであ(🧥)る。
(😦)この一週(😰)間(👫)は、塾生た(🆔)ちにとっては、(🛀)まったく奇(🛣)妙(miào )きみ(💀)ょ(😬)うな感じのする一週間だった。朝倉(🌏)先生夫妻も、次(cì )郎も、生活(huó )の細部の運(yùn )営に(🏕)ついては、自分(fèn )たちのほ(🚍)うから(👵)は、(💈)何(hé )ひとつ指図(tú(🏚) )さ(🐒)し(🚳)ずをせ(🎼)ず、また(🚮)、塾生(shēng )たちから(🔂)何か(🐟)たずね(📇)ら(🥪)れても(⛴)、(👰)「ご随意(yì )ず(🔄)いいに(🥒)」とか(🐢)、「適(shì(📠) )当に(📺)考え(🤞)てやってくれた(🕙)まえ」とか(🖍)、「みんなでよく相談して(👣)みるんだな」(💜)とか(🙂)いったよ(🚼)うな返(🎇)(fǎn )事を(💁)する(🐅)だけだっ(💢)たので、(📤)とかくか(🚌)れら(🌠)はとまどいし(⏱)た。中(🎹)には(🐅)、それ(🎨)をい(💹)いことに(📩)して、ずるくかま(😐)えるものもないではな(😿)かった。その結(jié )果(guǒ )、むだ(🕰)とへま(🎽)とが(Ⓜ)つぎつ(🍇)ぎにおこり、か(📤)れ(🐢)らの共同生活(👺)のすが(🧙)たは、(🎫)見た眼(🎮)めには決し(🚁)ていいもので(🕷)はなかった。時(shí )には、(😋)不規(guī )律(🌅)と怠慢(màn )たいまんだけが(🚟)塾堂(🖇)を支(zhī )配しているのではないか、(📪)と疑われ(🖲)る(👰)ような場面(miàn )もあ(🤵)り、(🙁)もし学ぶこと(💒)よりも(🧗)批評(👆)(píng )することに(📬)より多くの興味(wèi )を(🧛)覚えている参(📌)観者がたずねて(❓)来た(🤼)としたら、その人(🈚)は、(🔭)批(🎋)評の材(cái )料(liào )をさがすのに、決(jué )し(🉑)て骨は(😴)折れなかったで(👔)あろう。
「あ(🐚)っ、(🌏)そう(💐)だ(🗡)。僕はここだ(🖇)けにへばりついてい(🌴)ては、いけな(🔚)か(🥐)ったんだ。」
凍こ(🤑)お(🐉)りついたよ(🚕)うな冷(🥀)たい空気を(🐚)やぶって、板木が(🆕)鳴(🤶)(míng )りだした。そとはま(🔡)だ、(🚅)真っ暗である。白木綿(📿)しろもめんの、古ぼ(🍃)けたカーテン(😆)のすき間から、硝子(🎸)戸ガ(📇)ラスどごしに、大(🐾)きな星(xī(😺)ng )がまたたいているのが(🌐)、は(🎶)っきり次郎の眼に映(yìng )った(🥪)。
かれは、(🈴)そ(👳)のつめたい空気の針をなぎ払はらうよう(⏺)に(🍫)、(🍥)ば(🌟)たばたと部(💵)屋中にはたきをかけは(🎟)じめた。
「出して(🙄)わる(🤐)いことは(🍭)ない。しか(🍕)し、出さないほうがいいんだ。少(shǎo )な(🥪)く(😹)と(📞)も、今朝(📚)の話には、出さ(🍂)ないほ(🎭)うがよかった(👬)ん(👌)だ(💆)。」
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