と(👤)口(kǒ(🥒)u )々に(🗺)言い騒いでいる生(shēng )徒(🍂)の前で、学(xué )士(shì )は身(🎰)を(🍪)反そ(👝)ら(🚽)して(🥪)、螫されまいと(🖐)する(🎨)様(yà(🍺)ng )子をし(🐺)た。蜂はコップの(🏆)中へ押(📂)し入れら(🌴)れた。そ(🐪)れを見た生徒等(😢)は意味(🚩)も(🖕)なく笑(🚡)っ(🤓)た。「(♉)死んだ、死(sǐ )ん(🥓)だ」と言(yán )うものもあれ(🍤)ば(⛴)、「弱い(🥛)奴」と言うものも有った。蜂は(✨)真(zhēn )理を証(zhèng )するかのように(👾)、コップの中(🍶)で(📔)グ(🌬)ルグル廻(huí(🔋) )って、身を悶もだえて(🥝)、死ん(⌚)だ。
(👲)と音吉が言っ(⚾)た。
「(🤺)しかし(🔼)、高瀬君、(🐗)どうしてこ(🕒)んなに御懇(🏡)意にするように成っ(🛁)たかと思うよ(🐒)うです(📧)ネ(💇)…(❓)…貴方のところでも、今、お子さんはお二人か……実(shí )際、(🌷)子(🏨)供(💠)は(⏪)骨(😬)が折れますよ。お二人位(🕚)(wèi )の時(🕑)(shí )はまだ(🧕)それでも(🤧)宜よう御座んす。私共を御覧な(🤶)さい、あ(🚊)の通りウ(🐣)ジャウ(🏨)ジャ居(🧗)(jū )るん(🎇)ですからネ……(😹)加おまけ(🌶)に、大(dà )飯食お(📻)おめし(🤗)ぐらいばかり揃そろっていて」と言いか(🦄)けて、学士(🚳)は思い出(🌷)し(🏪)た(✔)ように笑(🕐)(xià(🥊)o )って(📋)、「ま(🍑)さか(🏞)、子供(gòng )に(➕)向って、そんなに食う(🎳)な、三杯位(🕋)にして控(kòng )えて(🛬)置(♏)けなんて、親の(🛫)身としては言(🐸)えませんからナ(😑)……(🚤)」
(📮)生徒も大抵(⤵)(dǐ )帰って行った。音吉が独り残って教室々々(🌶)を掃除(chú )する音(yīn )は余計に周囲まわりをヒッソ(🎳)リとさせた。音(yī(🗓)n )吉の妻は子供(🚲)を背負おぶいながら(🥓)夫の手(shǒ(🖥)u )伝いに(🚻)来て、門に近い教(🧡)室の内で働いていた。
「鞠(🌻)ちゃん(🐉)にくれるくれるッて言って、皆な母ちゃんが食(shí )って了(😟)う」と(🔗)鞠(🏗)子は甘え(🛠)た(🎷)。
「先生、虫じゃいけませんか」
「お内儀さ(🕜)ん、(🤯)今日は(🎳)何か有りま(🚬)すかネ(📀)」
(📅)別荘の入(rù )口には楼(lóu )の(🔱)名を彫(👂)(diāo )った額(é )も掛(🚶)っ(🚑)た。明(🈚)るい(🚆)深い緑(🎣)(lù )葉の反射(shè )は千(qiān )曲(qǔ )川(chuān )の見える(😘)座(zuò(🅱) )敷に(💎)満ちて、そこ(💜)に集(🌄)(jí(🚺) )った湯上りの連中の顔にまで映(yìng )っ(👴)た。一年(nián )に二度ずつ黄色くなる欄てすりの外の眺め(🔍)は(❣)緑に(🕛)調(🏯)和(🔄)し(🥁)て画(📱)のように見えた。先生(shēng )は茶を入れて皆(🤮)なを款(♉)待もてなしながら(🏺)、(💝)青田(🔦)の時(💯)分に(📝)聞える非常に(🏎)沢山な蛙の(🎽)声、夕(⬜)方に見える(📹)対(duì )岸の村落の灯の色(sè )など(🈺)を語り(🤫)聞(👋)かせた。
「越後」
「屋(wū(🏸) )外(👘)そと(💇)で遊(yóu )んでま(📖)す(🖋)」
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