日本《ドリルムラタ クリ》2行目ライン
ドリルムラタ クリあらすじ
「越(🌤)(yuè(🍋) )後」
「君(jun1 )は山田(✡)君(😌)が訳したトルス(🌵)ト(📃)イの(🛣)『コ(🕦)サックス』を読んだことが(💌)ある(🤤)か。コウ(🉐)カサスの方(😆)へ入(rù )っ(😃)て行く露西亜ロシアの(🐤)青年が写(🌼)して(🥅)あるネ。結(jié )局つまり(🎃)、(😞)百姓(⌛)は(❗)百姓、自(zì )分(🔁)等(dě(😨)ng )は自(zì )分(fèn )等(🦁)(děng )というよう(🍸)な主(🧕)人公の嘆(tà(🛃)n )息であの本(📩)は終ってるが(🍘)、吾儕われ(💅)われにも(🏂)矢張(🥔)やっ(🤥)ぱり(💝)ああ(🆎)い(🗄)う(📣)気(qì )分のすることがあるよ。僕(pú )などはこれで随分(fèn )百姓(xìng )は好き(🛣)な(⏳)方(fāng )だ(🖼)。生徒(tú )の(🍜)家(🖖)へ(⬜)行(🌍)って泊(bó )まって見(🤧)たり……人(🦖)(ré(🕴)n )に話し掛け(🚅)て(🦉)見(🍘)たり……まあ(🚞)いろん(🤨)な(🛳)機(jī )会を見つけて、音さん(🎁)の(🌮)家の蒟蒻こんにゃくの煮(zhǔ )附(fù )まであそこの隠(yǐn )居やなんか(🎦)と一(🔴)諸(🔓)に(🔹)食って見た……どうしてもまだ(🚹)百姓の心には入れない(💠)ような気(😨)がする」(🤤)
こうい(💅)う話(🤝)を高瀬(lài )に聞かせながら帰(guī(🏗) )って行(háng )くと、丁(dīng )度城(🌽)門(👐)のあた(🛴)りで、学(xué )士(🦗)は弓の仲間(jiā(🗜)n )に行(💑)(háng )き逢(🔬)った。旧士族(zú )の一(🌄)人だ。この人は千曲川(🎅)の(🚱)谷の方か(📇)ら(⚽)網(🏚)を提げてス(⤵)ゴスゴと戻(👈)っ(🥂)て来るところだった。
休(xiū )みの時(☔)間毎に、高瀬は(👂)窓へ(🐓)行っ(🔢)た。極く幼少お(🏫)さ(♉)な(🔩)い時(shí )の記(🐵)憶が彼(bǐ(🍂) )の胸に浮んで来た。彼は自分もまた髪を(👔)長くし、(🏀)手造りにした藁わら(🏛)の草履を(🗻)穿(chuān )いていたような(🧚)田舎(shè )の少年(nián )で(🌧)あった(🌅)ことを思(🈯)出(🎺)(chū )した。河(🛶)へ抄すく(🧑)いに行った鰍かじかを思出(chū )した。榎(jiǎ )えの樹きの下で橿鳥かしどりが落(🔽)して行った青(qīng )い斑ふの入っ(📿)た(👥)羽を(🕕)拾っ(🐺)たことを思(sī )出(chū )した。栗の樹に居た虫を思出した。そ(🆚)の(⛅)虫(🍋)を踏(tà )み潰(🖱)つぶして(⏸)、緑色に(♍)流(liú )れる血から糸を取り、酢すに漬け、引き延ば(👖)し、乾(qián )し(👔)固(gù )め、それ(💔)で魚(🤽)を釣ったことを思出した。彼(bǐ(🥣) )は又(🥥)、生きた蛙(🥝)を捕つか(✒)まえて(🔝)、(🏪)皮を(🤨)剥はぎ、逆さに棒に差し、蛙(wā )の肉(🎬)の一片(📖)(piàn )ひと(⛹)きれに(🔛)紙を添えて餌えさをさがし(📉)に来る(🧐)蜂はちに与(📶)え、(🌜)そんなことをして蜂の巣の在所あ(😪)りか(😦)を知った(💭)ことを(🔁)思(🍯)出した。彼(🕹)(bǐ(🎧) )は都(🦌)会の人(rén )の知らない(㊙)蜂の子の(🌚)よう(🍠)なものを好んで(😲)食ったばか(🛩)り(🔆)でなく、(🥌)田圃(pǔ(📴) )側に葉(yè )を(🌼)垂れ(🥞)ている「すい(🎆)こ(🌅)ぎ」、虎(hǔ )杖(📤)(zhà(🚺)ng )い(🕢)た(👉)どり、(🧙)それから「すい(🤖)葉」という木(💍)の葉で(🧑)食べられるのを生でムシャムシャ食ったことを思出した。
「蜂(fēng )ですか」と学士は気(😘)味(✒)悪そうに言(yán )っ(🏳)た(🛬)。
「…(🌦)…私(sī )も今(🐪)、(🤚)朝顔(yá )を作(🌶)っ(👩)て(🌺)ます……上(🚎)田ではよく作りまし(🛷)た……今年(nián )は(🕞)ウマく(💵)いく(🕜)かどうか知りませんがネ、まあ見に来て下さらんか(🖌)」
「ううん(📳)、鞠(🏬)ち(🐡)ゃんパンいや(🗄)――鯣(yì )」(🚙)
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